五年级上册数学单元测试汇总.docxVIP

五年级上册数学单元测试汇总

同学们，五年级上册的数学学习之旅充满了探索与挑战。单元测试作为检验我们学习成果、发现知识薄弱点的重要手段，其价值不言而喻。这份汇总旨在帮助大家系统梳理各单元的核心知识点、重点考查方向以及典型题型，希望能为大家的复习提供切实有效的指引，让我们在每一次测试中都能从容应对，取得理想成绩。

第一单元：小数乘法

本单元是在整数乘法的基础上，引入了小数的概念，是整数乘法的延伸与拓展。

核心内容概述

1.小数乘整数：理解其意义与整数乘法相同，计算时先按整数乘法算出积，再根据因数的小数位数确定积的小数点位置。

2.小数乘小数：掌握计算方法，理解积的小数位数与因数小数位数之间的关系，能正确点出小数点。

3.积的近似值：根据实际需要，用“四舍五入”法求积的近似值。

4.整数乘法运算定律推广到小数：理解并运用乘法交换律、结合律、分配律进行小数乘法的简便计算。

5.解决问题：运用小数乘法知识解决生活中的实际问题，如购物、计算面积等。

重点考查方向

*小数乘法的计算准确性，特别是小数点位置的确定。

*灵活运用运算定律进行简便计算。

*根据具体情境取积的近似值。

*结合生活实际分析数量关系，解决与小数乘法相关的应用题。

典型题型示例与解题思路提示

*计算题：直接写出得数、竖式计算、脱式计算（能简算的要简算）。

*例：计算2.5×0.4，1.25×8.8（提示：后者可利用乘法分配律简便计算）。

*填空题：考查小数乘法的意义、积的小数位数判断、根据运算定律填空等。

*例：3.6×0.5表示求3.6的（）是多少；两个因数的积是2.4，如果一个因数扩大到原来的10倍，另一个因数缩小到原来的十分之一，积是（）。

*判断题：辨析小数乘法中的常见错误。

*例：一个数乘小数，积一定比这个数小。（）

*解决问题：

*例：苹果每千克3.5元，妈妈买了2.8千克，应付多少元？（提示：计算总价，注意人民币通常保留两位小数）。

*例：一块长方形的菜地，长是4.5米，宽是2.6米，这块菜地的面积是多少平方米？

复习建议

*深刻理解小数乘法的算理，不要仅仅停留在机械计算。

*加强不同类型计算题的练习，提高计算速度和准确率。

*关注生活中的小数乘法应用，培养解决实际问题的能力。

*错题整理，分析错误原因，及时查漏补缺。

第二单元：小数除法

本单元与小数乘法相辅相成，是小数运算的重要组成部分，计算步骤相对复杂，需要细心。

核心内容概述

1.小数除以整数：掌握计算方法，理解商的小数点要与被除数的小数点对齐的道理，除到被除数末尾有余数时的处理方法。

2.一个数除以小数：掌握“移动小数点，将除数转化为整数”的计算法则，并能正确计算。

3.商的近似值：根据要求，用“四舍五入”法求商的近似值，了解“去尾法”和“进一法”在实际生活中的应用。

4.循环小数：认识循环小数、有限小数、无限小数，会用简便方法表示循环小数。

5.用计算器探索规律。

6.解决问题：运用小数除法解决实际问题，如求平均数、归一问题、行程问题等。

重点考查方向

*小数除法的计算法则，特别是除数是小数的除法。

*商的小数点位置的确定。

*灵活选择方法求商的近似值。

*理解循环小数的意义和表示方法。

*运用小数除法解决稍复杂的实际问题。

典型题型示例与解题思路提示

*计算题：直接写出得数、竖式计算（含验算）、脱式计算。

*例：7.2÷0.8，0.36÷1.2，1.44÷1.8（提示：注意小数点移动和补零）。

*填空题：考查商的变化规律、循环小数的表示、单位换算中的除法应用等。

*例：根据36÷12=3，直接写出3.6÷1.2=（），0.36÷0.12=（）；0.1414…用简便方法表示是（）。

*选择题：针对易混淆知识点设置选项。

*例：下面各式中，是循环小数的是（）。A.3.____…B.2.3333C.7.8989…

*解决问题：

*例：张阿姨用25.2元买了4.5千克苹果，每千克苹果多少元？

*例：一辆汽车3.5小时行驶了210千米，平均每小时行驶多少千米？（提示：速度=路程÷时间）

*例：每个油桶最多可装油4.5千克，要装60千克油，至少需要多少个这样的油桶？（提示：此处需用“进一法”）

复习建议

*熟练掌握小数除法的计算步骤和每一步的算理，尤其是除数是小数的情况。

*区分求积的近似值和商的近似值在计算时的不同（商的近似值通常要多除一位）。

*理解循