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(新)防治校园欺凌工作方案(2篇)

建立校园欺凌早期识别机制，采用班级观察日志+心理筛查量表双重监测方式。班主任每日记录学生异常行为，包括社交孤立、物品丢失、身体伤痕等12类预警信号，每周提交年级汇总分析。每学期运用《儿童行为问题量表》《青少年心理韧性问卷》对全体学生开展2次心理普查，重点筛查具有攻击倾向、抑郁倾向及社交退缩特征的学生，建立动态监测档案。针对筛查出的高风险个体，由心理教师制定个性化干预方案，每月进行至少3次跟踪辅导，同时联动家长开展家庭教育指导。

完善校园欺凌多元干预体系，构建三级响应处置流程。一级响应针对轻微冲突事件，由班主任12小时内介入调解，组织双方学生及家长进行面对面沟