2025年小学泰山诗词校本课程教学实践策略.docx

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2025-12-25 发布于广东
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2025年小学泰山诗词校本课程教学实践策略

需求分析

近年来，国家教育政策持续深化中华优秀传统文化的传承与创新，教育部《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确要求将地方文化资源融入校本课程体系，以增强学生的文化认同感与民族自信。在基础教育阶段，小学生正处于价值观塑造的关键期，泰山作为中华文化的精神象征，其诗词蕴含的家国情怀、自然哲思与人文精神，恰能填补当前语文教学中地域文化体验的空白。调研显示，2024年某省教育厅对省内300所小学的抽样调查中，超过75%的教师反映学生对古诗词学习存在机械记忆、情感疏离的问题，尤其缺乏对诗词背后地理与历史背景的直观理解。以