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第2课时酶的特性
学习目标1.说明酶的高效性、专一性和作用条件较温和。2.进行相关的实验和探究。
素养要求1.科学思维:构建温度、pH和底物浓度对酶促反响速率影响的模型。2.科学探究:通过探究“影响酶活性的条件〞开展科学探究能力。
一、酶的特性
1.酶的高效性
(1)含义:酶的催化效率比无机催化剂高很多,大约是无机催化剂的107~1013倍。
(2)意义:可以使生命活动更加高效地进行。
2.酶的专一性
(1)含义:每一种酶只能催化一种或一类化学反响。如过氧化氢酶只能催化过氧化氢分解。脲酶除了催化尿素分解外,对其他化学反响不起作用。
(2)意义:使细胞代谢能够有条不紊地进行。
3.酶的作用条件较温和
酶所催化的化学反响一般是在比拟温和的条件下进行的。过酸、过碱或温度过高,都会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活。低温只能使酶活性降低,不会使酶失活。
(1)酶的作用需要适宜的温度
在一定条件下,酶活性最大时的温度称为该酶的最适温度。在一定温度范围内,酶促反响速率随温度的升高而加快;但当温度升高到一定限度时,酶促反响速率不仅不再加快反而随着温度的升高而下降。
(2)酶的作用需要适宜的pH
在一定条件下,酶活性最大时的pH值称为该酶的最适pH。偏离该pH,不管升高还是降低,酶促反响速率都会下降。
(1)酶具有专一性、高效性,且受温度和pH的影响()
(2)蛋白酶只能催化蛋白质的水解而不能催化淀粉的水解,这一现象表达了酶的专一性()
(3)由于酶在化学反响前后性质和数量没改变,所以酶具有高效性()
(4)高温、低温、强碱、强酸都会使酶失活()
答案(1)√(2)√(3)×(4)×
淀粉和蔗糖都是非复原糖,但淀粉水解后会生成麦芽糖,蔗糖水解后会产生葡萄糖和果糖,它们都是复原糖。下表为比拟淀粉酶对淀粉和蔗糖的催化作用实验,请分析:
试管编号
1
2
可溶性淀粉溶液
2mL
-
蔗糖溶液
-
2mL
新鲜的淀粉酶溶液
2mL
2mL
60℃水浴保温5min
新配制的斐林试剂
2mL
2mL
沸水浴煮沸1min
实验现象
有砖红色沉淀
没有砖红色沉淀
(1)1号试管有砖红色沉淀生成,2号试管不出现砖红色沉淀,说明什么?你能从该实验得到什么结论?
提示1号试管有砖红色沉淀生成,说明产生了复原糖,淀粉被水解,2号试管不出现砖红色沉淀,说明蔗糖没有被水解。结论:淀粉酶只能催化淀粉水解,不能催化蔗糖水解,酶的作用具有专一性。
(2)上述实验中能否使用碘液代替斐林试剂作为鉴定试剂?
提示不能,因为碘液只能检测淀粉是否被水解,而蔗糖无论是否被水解都不会使碘液变色。
(3)该实验的自变量和因变量分别是什么?本实验的设计思路是什么?你还有其他设计思路吗?
提示自变量:底物的种类;因变量:底物是否被淀粉酶水解。
本实验设计思路:探究同一种酶是否能催化不同底物水解。
另一种设计思路:探究不同种类的酶能否催化同一种底物水解。
二、探究影响酶活性的条件
1.酶活性的含义:酶对化学反响的催化效率。
2.探究酶活性的适宜条件
思路:
eq\b\lc\\rc\}(\a\vs4\al\co1(底物+t1?或pH1?+酶液,底物+t2?或pH2?+酶液,???,底物+tn?或pHn?+酶液))eq\o(――→,\s\up7(检测))eq\x(底物分解速率或剩余量)
实例:
课题名称
用淀粉酶探究温度对酶活性的影响
用过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响
实验材料
淀粉溶液、唾液淀粉酶
肝脏研磨液、过氧化氢溶液
自变量
温度
pH
自变量的设置方法
分别用37℃的水、沸水、冰水处理
分别用蒸馏水、HCl溶液、NaOH溶液处理
因变量
酶活性
酶活性
因变量的观察指标
加碘液后溶液颜色变化的速率
氧气产生的速率
无关变量
pH相同且适宜等
温度相同且适宜等
(1)pH影响酶活性的实验中实验材料不选择淀粉,原因是酸能促进淀粉水解()
(2)探究酶的最适pH,需要在酶的最适温度条件下进行()
(3)在做温度影响酶的活性的实验中,假设某两支试管的反响速率相同,在其他条件均相同的条件下,可判断这两支试管所处的环境温度也一定是相同的()
答案(1)√(2)√(3)×
1.能否用过氧化氢和过氧化氢酶来做温度对酶活性影响的实验?
提示不能。过氧化氢本身在不同温度下就存在分解速率的差异,会干扰实验结果。
2.“探究温度对酶活性影响的实验〞中为什么不用斐林试剂来检测淀粉是否水解?
提示因为这个实验要严格控制温度,而斐林试剂的反响需要水浴加热。
归纳总结研究温度和pH影响酶活性实验的4个注意点
(1)在探究影响酶活性的条件时,酶活性大小通常以单位时间内底物的消耗量或产物的生成量来表示。
(2)当研究温度对酶活性的影响时,温度是自变量,
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