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2021年高考语文模拟冲刺卷〔二〕

1．

【答案】D

【解析】此题考查学生筛选并整合文中信息的能力。此类题要求学生在理解文章大意的根底上，能快速找出题目各选项在文章中的对应句子并进行比对，得出正确结论。A项，“中国史学能不断开展，原因在于学者借鉴了西方的史学研究〞错误，第一段“史学是世界上最古老的学科之一，特别是在中国，从先秦到今天史学一直连绵不断。为什么史学能够存在几千年？一个重要原因就在于它是不断创新的〞，可知在于它是不断创新的。B项，“新史料的出现……这是史学创新的前提〞错误，第二段“新史料的大量出现和继续大量出现，使得我们能够看到诸多前人不可能看到的历史面相〞，可知这是史学创新的前提，没有依据。C项，“但梁启超认为研究学科间关系是史学研究的关键〞错误，第三段“梁启超在?新史学?一文里倡导史学革命，原因之一是中国传统史学‘徒知有史学，而不知史学与他学之关系也’。因此，‘新史学’研究应当‘取诸学之公理公例而参伍钩距之，虽未尽适用，而所得又必多矣。’〞可知“关键〞错误。应选D。

2．

【答案】B

【解析】此题考查学生对文章论证的分析能力。答题时注意分析文章的结构思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“……奠定了理论根底并且指明了具体开展方向〞错误，第一段“我们希望继续存在和开展，静止等于死亡〞“这句话深刻揭示了史学的生命力在于创新〞，可知不是奠定了理论根底并且指明了具体开展方向，是揭示了史学的生命力在于创新。应选B。

3．

【答案】D

【解析】此题考查把握文章内容要点和作者观点态度的能力。先要对作品有整体的了解和准确的把握。要善于抓住关键语句，理解作品内容，把握作者观点。解答此题，可将各选项表述同文本相关内容加以比照，确定答案。D项，“传统史学家拒绝接受国际史学影响，导致……〞错误，最后一段“史学要创新，就要摒弃封闭心态，充分利用全人类几千年创造的全部知识〞“真正的创新，必须以人类创造出来的全部知识财富为根底。就中国经济史来看，中国过去只有食货学，没有经济史学。中国经济史学是1903年以后才有的，由海外引入〞，可知“拒绝接受国际史学影响〞错误，无中生有。应选D。

4．

【答案】A

【解析】此题考查把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比拟，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。A项，“人工智能技术已经得到广泛应用〞错误，原文是“并推动人工智能技术广泛应用〞，注意“推动〞二字，未然变已然。应选A。

5．

【答案】C

【解析】此题考查学生筛选信息，分析概括文章内容要点能力。解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，要将题目材料信息带入选文比对理解，看看有没有问题。A项，“……我国也因此而走在了创新型国家的前列〞错误，原文是“为我国跻身创新型国家前列提供科技支撑和人才保障〞，未然变已然。B项，“高校要努力构建多层次教育体系〞错误，由材料二可知，不是“高校〞努力构建，构建的主体是“教育部〞。D项，“专家们并不建议在大学低年级就学习人工智能的相关知识〞错误，“不建议〞在文中无据。应选C。

6．

【参考答案】①学科建设方面：支持推动高校人工智能领域学科建设；②专业建设方面：研究探索“人工智能+X〞的人才培养模式；③教材建设方面：推动加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学的转化；④人才培养力度方面：引导高校完善人工智能领域多主体协同育人机制；⑤努力构建多层次教育体系。

【解析】此题考查筛选整合信息和把握文章内容要点的能力。解答此类题，要通读文章，整体把握文章内容大意，在此根底上回归文章，筛选出符合题目要求的信息，进行整合概括，分条答复以下问题。归纳内容要点的方法：①找出相关的概括性语句。在具体的文章中，概括性的语句与具体的表达描写或阐述是相互依存、相互作用的。②分析相关文字的层次，这是为了防止内容要点的遗漏。③提取精要，独立归纳，这是要求考生根据要求，认定范围、提取精要，用自己的语言进行归纳。此题结合材料二从“学科建设〞“专业建设〞“教材建设〞“人才培养力度〞等方面概括。“相关负责人说:支持高校在计算机科学与技术学科设置人工智能学科方向，深入论证并确定人工智能学科内涵，完善人工智能的学科体系，推动人工智能领域一级学科建设〞，即支持推动高校人工智能领域学科建设；“加快实施‘卓越工程师教育培养方案’〔2.0版〕，积极开展‘新工科’研究与实践，重视人工智能与计算机、控制、数学、统计学、物理学、生物学、心理学、社会学、法学等学科专业教育的交叉融合，探索‘人工智能+X’的人才培养模式〞，即研究探索“人工智能+X〞的人才培养模式；“加快人工智能领域科技成果和资源向教育教学转化，推动人工智能重