2025~2026学年浙江省温州市龙湾区海城中学七年级上学期作业质量反馈语文试卷.docVIP

2025~2026学年浙江省温州市龙湾区海城中学七年级上学期作业质量反馈语文试卷

一、基础知识综合

1.以下是小语在学习完第一单元后的总结。请根据要求完成填空。

山川之美，古来共谈。本阶段我们学习了不少名家名篇，感受到了大自然的无穷魅力。我们欣赏了朱自清笔下的《春》，看到了正开得吝啬的各种花，闻到了各种yùnniàng（）在微微润湿空气中的花香，聆听了鸟儿清脆宛转的歌声；我们领略了老舍眼中的济南风光，那xiāng（）上银边的山尖，澄清的河水，让人感到空灵，有了着落；在刘湛秋的《雨的四季》里，我们感受到了雨的不同个性——春雨柔和娇媚、夏雨热烈粗guǎng（）……

通过领略作者笔下的山川之美，我们更加坚定了“读万卷书，行万里路”的决心。少年们，就让我们一起为守护祖国的壮丽山河而不懈努力吧！

(1)根据拼音写出相应的汉字。

①yùnniàng()②xiāng()上③粗guǎng()

(2)文段中画线词语使用有误的一项是（）

A．吝啬

B．宛转

C．澄清

D．着落

二、选择题

2.为了更好地品味朗读魅力，小文想邀请好友小语的父亲来班级开展讲座。为此，特意发去一份邀请函。请阅读邀请函并进行判断。

朗读大会邀请函尊敬的小语父亲：我是小文。一直以来，我久仰您在朗读方面的非凡造诣。现我怀着诚挚的心，代表学校邀请您于本周一上午10：00莅临我校开展一场关于朗读的讲座。我深知此举有些唐突，若有打扰之处，还望见谅。我也想分享一下自己的拙见，我觉得您的经验和才华若能与同学们交流分享，定能激发大家对朗读的热爱，还望您不吝赐教，热切期盼您能在百忙之中抽出时间前来。

在给小语父亲的邀请信中，选出下列选项中正确的一项是（）

A．“莅临”是谦辞，用于欢迎别人到来，信中使用正确。

B．“久仰”是敬辞，用于表达别人对自己的敬重仰慕，信中使用错误。

C．“拙见”是敬辞，用于自己的见解，信中使用正确。

D．“赐教”是敬辞，用于请求对方给予教导，信中使用正确。

三、名句名篇默写

3.小语组成员摘录了包含“太阳”意象的古诗进行探讨，根据要求，完成表格。

太阳位置

诗句

情感分析

破晓

①________，________。（王湾《次北固山下》）

黎明时分红日跃出地平线，春意微现，蕴含着作者乐观、积极向上的生命哲思。

当空

②______，_________；________，_______。（曹操《观沧海》）

日月起落、星河璀璨仿佛源于沧海，尽显曹操囊括四海、气吞宇宙的宏大志向。

将暮

③_________，_________。（马致远《天净沙·秋思》）

④_______

（1）根据提示，完成①-③处古诗句填空。

（2）参考示例，完成④处填空。

四、诗歌鉴赏

4.小语组成员发现《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》和《送柴侍御》都选取了“明月”的意象，但是其内涵有所不同。请根据甲诗的赏析，赏析乙诗中“明月”的意象。

【甲】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】送柴侍御王昌龄沅水通波接武冈，送君不觉有离伤。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

【赏析】李白将“明月”拟人化，赋予明月以人的情感，使明月成为传递作者对友人思念的使者。因此李诗的“明月”承载着沉甸甸的牵挂。

【赏析】__________

五、名著阅读

5.阅读以下研学单，和小清组一起学习《朝花夕拾》中的写人手法。

《朝花夕拾》写人专题研学单

[白描手法见神韵]

【材料一】我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后面拗过去，拗过去。节选自《从百草园到三味书屋》【品析一】这是对寿镜吾先生的动作描写，一“仰”一“摇”一“拗”三个动词准确生动地刻画了寿镜吾先生读书的动作，一个宿儒形象跃然纸上。【材料二】其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须、戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，使用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的……节选自《藤野先生》【品析二】【材料三】这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像是在藐视。他醉着，却偏要到船舷上去小解，大家劝阻他，也不听，自己说不会掉下去，但他掉下去，虽然能浮水，却从此不起来。【品析三】这是对范爱农的外貌描写，眼球白多黑少，看人总在藐视