2025~2026学年浙江省诸暨市浣东初中九年级上学期9月月考语文试卷.docVIP

2025~2026学年浙江省诸暨市浣东初中九年级上学期9月月考语文试卷

一、基础知识综合

1.班级开展“走近诗歌?寻觅诗意”主题活动，请你参与。

诗是迷醉心怀的智慧，诗是内心______之叹息，诗是文学大观园里一道最妖ráo的风景。读《沁园春·雪》，我们可以感受毛主席激荡的豪情；读《周总理，你在哪里》，我们可以体会作者那深沉的敬意；读《我爱这土地》，我们可以谛听诗人恳切的言语；读《乡愁》，我们可以______诗人渴望两岸统一的初心；读《你是人间的四月天》，我们可以感受大自然“四月天”的娉婷；读《我看》，我们可以畅想那摇曳的自由。与诗为伴，每一天都深受震撼；与诗同行，每一天都明媚鲜yán。诗歌已经______到民族的血液中，成为中华民族的基因，______地影响着中华儿女，成为中国人的精神支柱和心灵依托。亲近诗歌，定能遇见不一样的自我！

(1)根据拼音写出相应的汉字给加点的字注音。

①妖ráo_____②鲜yán_____③娉婷_______④摇曳_______

(2)文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）

A．翻覆触摸穿透默默无闻

B．翻覆抚摸渗透默默无闻

C．翻腾抚摸穿透潜移默化

D．翻腾触摸渗透潜移默化

二、选择题

2.小语找到了一则资料用于指导朗诵现代诗歌，但是在编辑时不小心打乱了顺序，请你帮他选出排序最恰当的一项（）

读现代诗歌要注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。______，______，______，______，______。

①诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆

②分行造成了诗句的独立和诗意的空白

③押韵使诗歌具有音韵美

④强化了节奏，增强了表现力

⑤如林徽因的《你是人间的四月天》

A．⑤①②③④

B．②④⑤③①

C．②④③①⑤

D．③①②④⑤

三、名著阅读

3.班级开展了学习《艾青诗选》的活动，请根据要求答题。

(1)20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰，这个时期，艾青诗歌中的主要意象是“___________”“________”。他的长诗《向太阳》《火把》，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

(2)根据下列诗歌，从色彩、线条、构图等角度中选择一个，分析艾青“诗中有画”的特点。

刈草的孩子

夕阳把草原燃成通红了。

刈草的孩子无声地刈草，

低着头，弯曲着身子，忙乱着手，

从这一边慢慢地移到那一边……

草已遮没他小小的身子——

在草丛里我们只看见：

一只盛草的竹篓，几堆草，

和在夕阳里闪着金光的镰刀……

1940年

四、语言表达

4.下面是诗人舒婷的诗《这也是一切》的节选文字，请你结合诗歌内容，另选一个意象进行续写。要求意思连贯，内容贴切，句式与示例一致。

这也是一切（节选）

舒婷

不是一切火焰，都只燃烧自己，而不把别人照亮；

______________________________________________。

五、名句名篇默写

5.活动后，小语分享了以“诗歌之美”为主题的诗文名句积累卡，请你把其中空缺处的诗文名句写在横线上。

诗歌之美

诗文名句

景色美

（1）毛泽东笔下的“_________，_________”大气磅礴，描绘了北国山河冰天雪地的壮阔之美。（《沁园春·雪》）

（2）张岱笔下的“_____________，天与云与山与水，上下一白”直接描写雪景，苍茫寂寥，天人合一，动人心魄。（《湖心亭看雪》）

情感美

（3）刘长卿“_________，_________？”把自己与贾谊屈原两位先哲的遭遇联系在一起，深化了咏叹的主题。《长沙过贾谊宅》

（4）艾青用热血书写对苦难祖国的深情：为什么我的眼里常含泪水？________________……（《我爱这土地》）

意境美

（5）温庭筠在《商山早行》中“__________，人迹板桥霜”，意象叠加，让我们在霜月中体悟游子羁旅的艰辛。

（6）杜甫在《月夜忆舍弟》中“__________，__________”，寓情于景，浸润着强烈的主观感受。

人格美

（7）范仲淹吟唱“__________，__________”，抒发了自己远大的政治抱负。（《岳阳楼记》）

（8）韩愈“欲为圣明除弊事，__________”，足见诗