2025年成都市金沙幼儿园教育集团（教办园）招聘储备教师备考题库及1套参考答案详解.docxVIP

2025年成都市金沙幼儿园教育集团（教办园）招聘储备教师备考题库

第一部分单选题(50题)

1、联营企业指两个及两个以上相同或不同所有制性质的企业法人或事业单位法人,按自愿、平等、互利的原则,共同投资组成的经济组织。下列属于联营企业的是()。

A.经协商,某外资企业与国有企业共同出资,在某山区兴建十所希望小学

B.某知名企业与一所重点大学的学科带头人合作,成立以研发为主的高科技企业

C.甲公司是乙公司与丙公司合资兴建的高科技企业,近日,甲公司与乙公司同共投资,组建一家外贸企业

D.张某是某国有企业的法人代表,近日,他与某科技术公司共同投资,建立了一家贸易公司

【答案】：C

【解析】联营企业定义的要点:①两个及两个以上;②企业法人或事业单位法人;③共同投资组成的经济组织。甲公司和乙公司共同组建外贸企业属于联营企业，该情况符合联营企业定义要点。小学不属于经济组织，因此不符合联营企业定义。学科带头人和张某不属于企业法人或事业单位法人，所以也不符合联营企业定义。

2、管理人员在编制计划时，起点是（）。

A.设立目标

B.识别机会

C.拟定前提条件

D.制定支持条件

【答案】：B

【解析】管理人员编制计划时，第一步要做的就是识别机会。只有先对组织内部和外部环境中存在的各种机会进行识别和分析，才能明确组织可以朝着哪些方向发展，从而为后续计划的开展奠定基础。设立目标是在识别机会之后，确定要努力达成的具体结果；拟定前提条件是基于对各种因素的预测为计划的实施设定假设；制定支持条件则是为了保障计划能够顺利执行而采取的措施。所以编制计划的起点是识别机会。

3、《山海经》作为一部先秦古籍，是富有神话传说的最古老地理书籍，主要记载古代地理、物产、神话、巫术、宗教等内容。下列选项中，不是出自《山海经》的是（）。

A.夸父追日

B.哪吒闹海

C.女娲造人

D.盘古开天辟地

【答案】：B

【解析】《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书，主要记述古代地理、物产、神话、巫术、宗教等内容。“夸父追日”是出自《山海经·海外北经》的神话故事，体现了古代人民对自然的探索和对力量的追求。“女娲造人”在《山海经·大荒西经》等古籍中多有相关记载，反映了古人对人类起源的想象。“盘古开天辟地”的故事也和《山海经》中的神话体系有一定关联，有观点认为其故事雏形在《山海经》相关记载有所体现。而“哪吒闹海”主要源自明代神魔小说《封神演义》《西游记》等作品，并非出自《山海经》。所以正确答案是哪吒闹海。

4、雷雨过后，空气中会弥漫着少量的（），使得人们感觉空气格外清新。

A.负离子

B.二氧化碳

C.臭氧

D.铁离子

【答案】：C

【解析】雷雨过后人们感到空气清新是因为闪电使空气中的氧气发生了化学反应，部分氧气转化为臭氧。臭氧具有强氧化性，能够对空气进行杀菌消毒，并且少量的臭氧可以刺激人的神经中枢，使人感到精神振奋，进而让人感觉空气清新。负离子虽然也对人体有益，能改善肺功能、促进新陈代谢等，但雷雨过后空气清新主要不是因为负离子。二氧化碳是一种常见的温室气体，过多的二氧化碳会让人感觉闷热，不会使人感到空气清新。铁离子与空气清新并无直接关联。因此，正确答案是臭氧。

5、公文对结构的要求是()。

A.完整

B.生动

C.突出

D.简明

【答案】：A

【解析】公文是公务活动的产物和工具，是公府所作之文，是公事所用之文，这就要求公文的结构必须完整，以保证公文能够全面、准确地表达内容，避免出现逻辑漏洞和信息缺失。而生动通常用于形容文学作品等以吸引读者兴趣；突出一般不是公文结构的核心要求；简明主要侧重于语言表达方面。因此公文对结构的要求是完整。

6、下列传统戏曲中，以临汾地区为故事发生地的是（）。

A.《窦娥冤》

B.《桃花扇》

C.《玉堂春》

D.《牡丹亭》

【答案】：C

【解析】该题考查传统戏曲故事发生地与临汾地区的关联。《窦娥冤》故事发生地是山阴县；《桃花扇》所写故事发生在明末南京；《牡丹亭》故事发生地在南安；而《玉堂春》以山西临汾洪洞县为故事发生地。所以以临汾地区为故事发生地的传统戏曲是《玉堂春》。

7、下列文句中，与“观其言必责其用，观其行必求其功”包含相同哲理的是（）。

A.将欲夺之，必固予之

B.和实生物，同期不继

C.凡事预则立，不预则废

D.事莫明于有效，论莫定于有证

【答案】：D

【解析】“观其言必责其用，观其行必求其功”意思是观察言论一定要责求它的实际用途，观察行为一定要责求它的实际功效，强调实践和实际效果的重要性。“将欲夺之，必固予之”体现的是矛盾双方在一定条件下相互转化的哲理。“和实生物，同则不继”说的是不同事物相互结合才能产生万物，强调的是矛盾的对立统一推动事物发展。“凡事预则立，不预则废”强调的