2025秋高中必刷题历史必修中外历史纲要上课件第三单元高考强化.pptxVIP

00;1.［广东2024·4］宋代巨贾彭则好儒学，“为其子延接师友，不问其费”，曾捐书于州学。郡从

事为之记，称其为“贩夫”，彭氏子孙皆耻之。知州认为，彭则所为是善事，遂删“贩夫”二字。

这可以用来说明当时();解析本题考查宋代社会的变化。选择D:材料“巨贾彭则好儒学”“为其子延接师友”“捐书于

州学”表明彭则愿与士人结交，“知州认为，彭则所为是善事，遂删‘贩夫’二字”说明，知州

作为士阶层的代表，对彭则的作为表示肯定，结合所学可知，宋代统治者采取的文治政策，商人

出身的彭则愿意与士人交往，并尽力培养他的孩子读书，以便提高自身社会地位，这反映出宋代

的文治政策提升了士人地位。排除A：商人出身的彭则竭力与士人结交，体现的是士人在社会中

具有较高的地位，未涉及商人对农民和手工业者的态度，无法得出“士农工商界限被打破”的结

论。排除B：材料强调了宋代士人具有较高的地位，没有体现出科举制度的作用。排除C：材料只

提到彭则捐书于州学，不能说明地方官学教育的普及。;2.［江苏2024·3］下表为宋神宗熙宁年间（1068—1077）常平仓的部分支出情况。这些支出反

映了北宋政府();解析本题考查宋朝政府的财政支出。选择B：根据材料北宋政府从常平仓中支出谷或缗钱兴修

水利、平抑物价、增加军费，这是在用经济手段稳定社会秩序。排除A、C、D：“平抑物价”

“救济灾民”“增加军费”均是材料中的一部分，不能全面反映材料信息。;3.［海南2024·4］南宋初年在邕州（今广西南宁一带）设有买马司，专门负责从大理等地区买马

的事宜。在贸易中除使用银钱以外，还以盐和锦、彩等丝织品进行交换。陆游诗中咏道:“国家一

从失西陲，年年买马西南夷。”这一举措();解析本题考查宋朝的民族关系。选择A：南宋在邕州设立买马司，与大理等地进行马匹贸易，

并采用多种交换方式，这一举措增强了南宋与西南少数民族地区的经济联系，从而有助于加深各

民族间的交融。排除B：买马行为主要是为了满足军事需要，且花费大量财物，并不能缓解南宋

的财政危机。排除C：羁縻政策保留少数民族原有的社会???织，承认少数民族首领的政治权力，

少数民族具有一定独立性，材料反映的是南宋的经济行为，并未体现对少数民族的管理和羁縻政

策的相关特点。排除D：材料反映的是南宋的经济行为，与文化繁荣无直接关系。;4.［重庆2024·5］1284年，元朝政府下令禁止权势之家进行海外贸易，犯者籍没一半家产，但

这一禁令收效甚微。1293年，不再禁止权势之家“入蕃为贾”，而是约束不法行为，“依着百

姓每（们）的体例，与抽分者”。此后权势之家出海为贾现象增多。这反映出元朝();解析本题考查元朝的海外贸易。选择D：朝廷禁止权势之家进行海外贸易却收效甚微，由此可

推知权势之家不顾禁令进行海外贸易活动主要是因为有利可图，侧面反映当时海外贸易的繁荣，

同时结合所学可知，宋朝海外贸易已比较繁荣，元朝的海外贸易在宋朝的基础之上又有所发展。

朝廷政策由禁止权势之家进行海外贸易变为不再禁止权势之家“入蕃为贾”，表明朝廷政策的变

革。排除A：材料涉及的“抽分”是针对权势之家海外经商所获得的收益进行征税，不是针对全

社会征税，故无法说明征税会加剧社会贫富分化。排除B：材料强调的是权势之家的海外贸易行

为，不涉及贵族势力的扩张对专制皇权的影响。排除C：材料没有体现缓和阶级矛盾。;5.［山东2023·4］北宋理学家张载认为：“封建者，天下之事，分得简则治之精，不简则不精，

故圣人必以天下分之于人，则事无不治者。……为天下者，奚为纷纷必亲天下之事?”这表明张

载主张();解析本题考查北宋理学家张载的思想。选择A：据材料可知，张载认为“封建”在原则上是好

的，有优越性，为上者不需要“纷纷必亲天下之事”，即主张扩大地方权力。排除B：材料中没

有体现郡县制内容，所以不能得出张载主张恢复郡国并行制度。排除C：材料并未主张健全中央

机构。排除D：材料说的是张载主张扩大地方权力，与简化官员选任程序无关。;6.［全国乙2023·26］南宋时书籍流行，文人刻书蔚然成风，如陆游、范成大、杨万里、朱熹等

人在各地任官期间，都曾刊行自己或先人、名宦、师友、乡贤的著述，地方官学、民间书院等亦

以刻书为己任。这有助于();解析本题考查南宋时期的文化传播。选择D：根据材料可知，南宋时书籍流行，文人刻书蔚然

成风，地方官学、民间书院等亦以刻书为己任，这样的氛围有利于文化的传播，促进社会文化水

平的提升。排除A：士族阶层在南宋以前就已经出现，A项与材料时间不符。排除B：儒学正统地

位的确立是在汉武帝时期。排除C：科举制度的兴起是在隋朝。;7.［江苏2022·4］元朝创建行御史台“主察行省”。至元二十年，江淮行省“有