2025 初中语文一年级上册节日习俗资料整理课件.pptxVIP

一、引言：为何要学习节日习俗？——语文课堂里的文化密码演讲人

CONTENTS引言：为何要学习节日习俗？——语文课堂里的文化密码习俗的古今演变文化解码：节日习俗里的“中国精神图谱”实践传承：让节日习俗“活”在语文课堂总结：守护文化根脉，让节日习俗“活”在当下目录

2025初中语文一年级上册节日习俗资料整理课件

01引言：为何要学习节日习俗？——语文课堂里的文化密码

引言：为何要学习节日习俗？——语文课堂里的文化密码作为一线语文教师，我常被学生问：“学这些老祖宗的习俗有什么用？”每到这时，我总会想起去年中秋带学生去社区做“传统节日手作”时的场景——平时连橡皮泥都捏不圆的小宇，跟着奶奶学包月饼时，手指突然变得灵巧；平时总说“过节真麻烦”的小雨，在听老人讲“吴刚伐桂”的故事时，眼睛亮得像星星。那一刻我明白：节日习俗不是书本上的“知识点”，而是连接过去与现在的文化脐带，是语文课堂里最鲜活的“文化基因库”。

初中语文一年级上册的教材中，无论是老舍《北京的春节》里“腊月二十三过小年，差不多就是过春节的‘彩排’”的细腻描写，还是古诗单元中“清明时节雨纷纷”的意境渲染，都在提示我们：学习节日习俗，既是理解文本的钥匙，更是传承文化的起点。接下来，我将从“习俗梳理—文化解码—实践传承”三个维度，为大家展开这份资料整理。

二、习俗梳理：从时序流转看生活智慧——初中语文涉及的六大传统节日

1春节：辞旧迎新的“生活仪式百科全书”“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。”这是我奶奶常哼的童谣。对中国人来说，春节不是一天，而是从腊月初八持续到正月十五的“节日季”。语文教材中《北京的春节》便以“时间轴”为线索，为我们展开了这一习俗长卷。

1春节：辞旧迎新的“生活仪式百科全书”时间节点与核心习俗腊月初八：喝腊八粥（用糯米、红豆、红枣等八种谷物熬煮，取“五谷丰登”之意）；

腊月二十三：祭灶（送灶王爷“上天言好事”，摆上糖瓜粘住灶王嘴）；

腊月二十九：贴春联（起源于五代后蜀“新年纳余庆，嘉节号长春”的桃符，红色象征驱邪）、挂年画（杨柳青年画多绘“连年有余”“天官赐福”）；

除夕：守岁（全家围坐吃年夜饭，北方包饺子、南方做年糕，“饺子”谐音“交子”，象征新旧交替；“年糕”寓意“年年高”）、放鞭炮（最初是燃烧竹子驱“年兽”，后演变为火药鞭炮）；

正月初一：拜年（长辈给压岁钱，用红包装着，“岁”与“祟”谐音，寓意驱邪保平安）。

语文教材关联

1春节：辞旧迎新的“生活仪式百科全书”时间节点与核心习俗老舍在《北京的春节》中特别提到“腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候”，这一细节揭示了春节与农耕文明的关系——冬闲时节，人们有足够的时间准备仪式，强化家族纽带。教学时可引导学生对比“现在的春节”与“老舍笔下的春节”，讨论习俗的“变”与“不变”。

2元宵节：火树银花里的“中国浪漫夜”“去年元夜时，花市灯如昼。”元宵节是春节后的第一个重要节日，也是语文古诗单元的“常客”。我至今记得小时候跟着父亲扎兔子灯，灯纸上的“福”字被烛光映得暖融融的，整条巷子的孩子举着灯跑，像流动的星河。

2元宵节：火树银花里的“中国浪漫夜”习俗与文化寓意赏花灯：始于汉代，最初是为祭祀太一神，后发展为全民参与的“灯节”。灯的形状有象征团圆的圆灯、寓意高升的鲤鱼灯、祝福学业的状元灯；

猜灯谜：将谜语写在灯上，“打虎”（猜谜）的过程既是智力游戏，也是文化互动。例如“一口咬掉牛尾巴（打一字）”谜底“告”，既考字形又考联想；

吃汤圆：北方称“元宵”，南方叫“汤圆”，用糯米包裹甜馅（芝麻、豆沙）或咸馅（鲜肉、菜肉），圆形象征“月圆人圆”。

教材中的文学意象

欧阳修《生查子元夕》“月上柳梢头，人约黄昏后”，辛弃疾《青玉案元夕》“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，都以元宵节为背景，将灯月交织的浪漫与人间情致融合。教学时可让学生绘制“元宵节场景图”，结合诗句描述画面，体会古典诗词的意境美。

3清明节：慎终追远与踏青寻春的双重变奏“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这是我教《清明》一诗时，学生最熟悉的句子。但很多孩子不知道，清明既是节气（二十四节气中唯一演变为节日的），又是节日，兼具“追思”与“迎春”的双重属性。

3清明节：慎终追远与踏青寻春的双重变奏习俗的两面性扫墓祭祖：从周代“墓祭”发展而来，通过焚香、献花、挂纸等方式表达对先人的怀念。我曾带学生去烈士陵园扫墓，有个孩子在烈士墓前说：“爷爷，我给您带了作业本，您看我考了100分。”那一刻，传统不再遥远，而是情感的自然流淌；

踏青插柳：清明正值仲春与暮春之交，万物萌发，古人有“踏青”“放风筝”“插柳”的习俗。“插柳”源于“柳”与“留”谐音，寓意留住春光，也有驱邪之意（民间认为柳枝能避鬼）。

语文学习的延伸点

教材中《清明》一诗需结合习俗背景理解