21.3.3 第1课时 正方形的性质 课件 2026年春人教版数学八年级下册.pptxVIP

正方形的性质;学习目标;仔细观察下列实际生活中的物品，你会发现里面都有正方形的形象．;探索新知;;;已知：如图，四边形ABCD是正方形.

求证：正方形ABCD四条边都相等，四个角都是直角.;已知：如图，四边形ABCD是正方形，对角线AC、BD相交与点O.求证：AO=BO=CO=DO，AC⊥BD.;请同学们拿出准备好的正方形纸片，折一折，观察并思考：正方形是不是轴对称图形？如果是，那么它有几条对称轴？;归纳总结?;求证：正方形的两条对角线把这个正方形分成四个全等的等腰直角三角形.;证明：∵四边形ABCD是正方形，

∴AC=BD，AC⊥BD.

∴∠AOB=∠BOC=∠COD=∠AOD=90°，

AO=BO=CO=DO.

∴△ABO，△BCO，△CDO，△DAO

都是等腰直角三角形，并且

△ABO≌△BCO≌△CDO≌△DAO.;正方形、菱形、矩形、平行四边形之间有什么关系？与同学讨论一下，并列表或画框图表示这些关系.;;练习;2.如图，一块正方形场地的四个顶点分别是A，B，C，D.

李明和张华在边AB上取了一点E，EC=30m，EB=10m.

这块场地的面积和对角线长分别是多少？;?;3.如图，一个正方形草坪的四个顶点分别是A，B，C，D.

要修建BE和AF两条路，使点E，F分别在边AD，CD上，

且DE=CF.这两条路等长吗？它们有什么位置关系？为什么？;1.正方形的边长是3，则它的对角线的长是______．;3.如图，在边长为2的正方形ABCD中，P是对角线AC上的点，过点P作PE⊥PB，PE交线段DC于点E．求证：PB=PE．;课堂小结