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班主任联系制度

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建全员、全程、全方位育人格局，切实提升班级管理效能与育人质量，现就班主任联系工作制定本制度。本制度所称“联系”，指班主任通过多种渠道与学生、家长、任课教师及相关部门建立常态化沟通机制，围绕学生成长需求开展信息互通、问题研判、协同育人等工作。

一、联系对象与重点范围

（一）学生群体。以班级全体学生为联系基准，重点关注四类特殊学生：学业困难学生（连续两次阶段性测试主科成绩低于班级平均分20%）、心理异常学生（经心理教师评估存在焦虑、抑郁倾向或遭遇重大生活事件）、行为偏差学生（一学期内累计违反校规校纪3次及以上）、特殊家庭学生（单亲家