北师大版四年级数学下册教案.pdfVIP

北师大版四年级数学下册教案

一、教学目标

掌握本册数学基础知识和基本技能，包括数与代数、何图形、

统计与概率等方面的基础知识。

培养学生灵活运用所学知识解决实际问题的能力，能够运用数学

语言进行交流和表达。

引导学生通过实际操作、观察、思考、探究等方式，掌握数学概

念和规律。

培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和数学归纳能力，提高

学生的数学素养。

强调数学知识的实用性和应用价值，引导学生将数学知识应用到

实际生活中去，培养学生的应用意识和实践能力。

1.知识与能力：让学生掌握本册数学的基本概念和知识点，提

高计算能力、空间想象能力和逻辑思维能力。

本章主要涵盖北师大版四年级数学下册的核心概念和知识点。我

们将深入学习大数的认识，理解数的整除性质，掌握加减法运算，并

探索乘法和除法的运算规则。我们会接触到何图形的初步知识，如

线段、角、三角形等，并学习如何计算它们的周长和面积。还会有概

率初步的知识。我们都会以生活实例入手，通过操作和讨论等方式使

学生充分理解这些数学概念。

计算能力是学生必须掌握的基本技能之一。我们将通过大量的练

习和实例，让学生掌握基本的四则运算规则，理解数的运算顺序和计

算法则。我们还会通过实际问题解决，提高学生的计算速度和准确性。

在何图形的学习中，学生将逐渐培养空间想象力。我们会让学

生动手操作各种儿何图形，感受他们的性质和特征。我们也会使用立

体图形和模型来帮助学生理解平面图形的暇念，培养学生的空间感知

能力。

通过解决实际问题，如逻辑推理和数学证明等，学生将逐渐发展

逻辑思维能力。我们会鼓励学生使用逻辑思维来解决日常生活中的问

题，让他们理解数学与现实生活的联系U我们还会通过数学游戏和活

动来提高学生的逻辑思维能力。

我们将采用启发式教学法和合作学习法进行教学。通过教师的引

导和启发，激发学生的学习兴趣和主动性，让他们积极参与课堂活动。

我们也会鼓励学生之间的合作和交流，让他们通过讨论和合作解决问

题，提高他们的团队协作能力。通过这样的教学方式，学生不仅能够

掌握知识，还能够提高他们的计算能力和逻辑思维能力。

2.过程与方法：引导学生积极参与探究性学习，培养学生的观

察力、分析能力和解决问题的能力。

在本节课的开始，我们可以通过生活中的实例或者问题情景，引

发学生对本节课学习内容的兴趣和好奇心。在教授面积和体积的相关

内容时，可以结合实际生活中的购物场景，询问学生如何比较不同物

品的大小（即面积或体积）。这样的引入，可以让学生意识到数学在

生活中的实用性，从激发他们的探究欲望。

在探究过程中，要鼓励学生仔细观察，发现数学现象背后的规律。

在学习图形的变换时，可以让学生观察不同图形的特点，发现它们之

间的关联和差异。通过对比和归纳，培养学生的观察力。

通过分析问题，能够帮助学生更好地理解数学知识的本质。在教

学过程中，我们可以设置一些具有挑战性的问题，让学生尝试运用所

学知识进行分析和解答V在解决有关加减法的实际问题时，可以引导

学生分析题目中的数量关系，找出解题的关键点。学生在解决问题的

过程中，不仅能够掌握知识，还能够提高分析问题的能力。

数学学习的最终目的是解决实际问题。在教学过程中，我们要注

重培养学生的