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;课程标准:
通过野外观察或运用视频、图像等方式,识别3~4种地貌,描述其景观的主要特点。;年份;一、峰林溶洞间的多彩贵州;兴义万峰林;探究任务一:追根溯源—贵州为何喀斯特地貌广布?;喀斯特地貌:具有溶蚀力的水对可溶性岩石(大多为石灰岩)进行溶蚀作用等所形成的地表和地下形态的总称,又称岩溶地貌。除溶蚀作用以外,还包括流水的冲蚀、潜蚀,以及坍陷等机械侵蚀过程。;可溶性岩石;探究任务一:追根溯源—贵州为何喀斯特地貌广布?;3.贵州的水为何能溶解岩石?;总结:喀斯特地貌形成的条件;喀斯特地貌的形成过程:
①海洋沉积阶段:可溶性岩石的形成
②地壳抬升阶段:岩石出露地表
③流
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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