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2025年学历类自考专业(学前教育)学前教育研究方法-学前比较教育参考题库含答案解析
一、单项选择题
下列各题只有一个正确答案,请选出最恰当的选项(共30题)
1、学前比较教育中,观察法主要用于分析儿童行为与教育环境的关系,其核心在于记录自然状态下的互动模式。
A.访谈法
B.观察法
C.案例研究法
D.文献分析法
2、下列哪项属于比较教育研究中横向比较的特点?
A.跨代际对比
B.多国同期对比
C.单一国家长期追踪
D.理论模型验证
3、瑞吉欧教育模式强调环境作为第三教师,其理论基础主要源自以下哪位学者?
A.皮亚杰
B.布朗芬布伦纳
C.维果茨基
D.蒙台梭利
4、比较教育研究中,跨文化研究的核心目标是?
A.提炼普适性规律
B.比较优劣差异
C.推动政策改革
D.建立标准化评价
5、研究学前教育课程国际化现象时,最适合采用的研究方法是什么?
A.案例研究法
B.德尔菲法
C.问卷调查法
D.实验法
6、比较教育中政策文本分析法主要用于?
A.教师访谈
B.法律文件解读
C.儿童作品分析
D.教学现场记录
7、杜威教育即生活理念对比较教育的启示主要体现于?
A.理论模型构建
B.实践模式创新
C.历史研究
D.经济效益分析
8、比较教育中批判性比较强调?
A.完全客观分析
B.文化语境适配
C.多维度价值判断
D.统一标准制定
9、研究双语幼儿园发展时,最易出现的研究效度问题是?
A.样本偏差
B.测量工具单一
C.数据时效性不足
D.参与者偏差
10、比较教育中历史比较法的局限性主要在于?
A.忽视文化差异
B.时间跨度受限
C.成本过高
D.政策移植困难
11、比较教育研究的基本方法中,属于基础性研究方法是?
A.文献研究法
B.实地考察法
C.访谈法
D.问卷调查法
12、比较教育的核心意义在于?
A.提高教育质量
B.促进教育公平
C.推动教育改革
D.增加教育投入
13、国际比较教育的主要组织是?
A.世界银行教育发展中心
B.联合国教科文组织
C.国际教育成就评估协会
D.亚太经合组织教育委员会
14、比较教育研究的内容不包括?
A.教育制度比较
B.课程体系比较
C.家园共育模式比较
D.教师薪酬体系比较
15、开展比较教育研究的第一步是?
A.确定比较对象
B.设计研究方案
C.确定研究问题
D.采集数据资料
16、比较教育的局限性主要体现为?
A.研究周期短
B.文化差异干扰
C.数据获取难
D.成本高昂
17、国际比较教育的主要维度不包括?
A.教育制度
B.课程内容
C.师资培训
D.教育财政
18、比较教育对学前教育教师的现实价值是?
A.提升专业理论水平
B.增强国际交流能力
C.提升教学技能
D.降低工作压力
19、比较教育研究的最新趋势包括?
A.数字化转型
B.增加样本量
C.简化研究流程
D.减少跨文化比较
20、比较教育研究的伦理原则不包括?
A.学术诚信
B.文化尊重
C.知识共享
D.数据保密
21、学前比较教育的主要目的是什么?
A.促进国际学术交流
B.制定统一教育政策
C.提升国内学前教育质量
D.推动教育改革立法
22、比较教育研究中常用的工具不包括以下哪项?
A.跨文化比较法
B.实证主义研究法
C.案例研究法
D.历史分析法
23、比较教育中“文化相对主义”强调的核心观点是?
A.文化差异应被消除
B.文化差异需被尊重
C.文化优劣应被判定
D.文化冲突应被压制
24、研究学前教育国际比较时,应优先考虑哪种因素?
A.政治体制差异
B.经济发展水平
C.文化传统背景
D.政策制定时间
25、比较教育研究中的伦理原则不包括?
A.尊重文化差异
B.隐匿研究对象信息
C.确保研究客观性
D.优先选择发达国家案例
26、比较教育中“趋同理论”认为?
A.不同文化教育模式应趋同
B.教育模式应保持文化独特性
C.经济水平决定教育模式
D.政策相似性反映文化同质
27、比较教育中“跨文化比较理论”的核心是?
A.文化冲突的调和
B.教育模式的标准化
C.多元视角的系统性分析
D.政策移植的可行性
28、研究学前教育比较时,以下哪种数据最具参考价值?
A.教师主观满意度
B.学生学业成绩统计
C.教育资源投入比例
D.家长教育观念调查
29、比较教育中“历史分析法”主要用于?
A.分析当前政策成因
B.预测未来教育趋势
C.对比不同时期教育模式
D.研究跨国师资流动
30、比较教育中“实证主义研究法”强调?
A.主观经验的描述
B.定量数据的收集
C.
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