北师大版八年级上册数学《三角形内角和定理》平行线的证明研讨说课复习课件.pptxVIP

7.5三角形内角和定理第1课时课件

情景导入三角形家族的问题不对！是我们钝角三角形的内角和最大！我们锐角三角形的内角和度数最大！你们别吵了！还是我们直角三角形的内角和最大！

问题1：你觉得他们谁说的对问题2：你还记得吗？小学我们是怎样探索三角形内角和的？你能给大家说说或者展示一下吗？

获取新知测量法锐角三角形480720600600＋480＋720＝1800

折拼法

剪拼法（撕拼法）ABC21

ACBACBE旋转平移问题1：如图，当∠A移到∠1的位置时，残边CD和边AB有何位置关系？为什么？问题2：在剪拼法中，通过移动角拼成了一个平角；如果不实际移动角,那么你还有其它方法可以达到同样的效果吗?

ACBEDACB123E规范作图辅助线辅助线通常画虚线辅助线

思路总结添加辅助线三角形内角和转化平角/同旁内角

已知：如图，△ABC.求证：∠A+∠B+∠ACB=180°证明：延长BC到D，过点C作射线CE//BA，则∠1=∠A（两直线平行，内错角相等），∠2=∠B（两直线平行，同位角相等）.∵∠1+∠2+∠ACB=180°（平角的定义）∴∠A+∠B+∠ACB=180°（等量代换）.

你还能用其他的推理方法证明三角形内角和定理吗？ACBACBDEDEACB123旋转平移规范作图

求证：∠A+∠B+∠C=180°.已知：△ABC.证明：过点A作l∥BC，∴∠B=∠1(两直线平行,内错角相等)∠C=∠2(两直线平行,内错角相等)∵∠2+∠1+∠BAC=180°，∴∠B+∠C+∠BAC=180°.12

例题讲解例如图，在△ABC中，∠B=38°，∠C=62°，AD是△ABC的角平分线，求∠ADB的度数.

解：在△ABC中，∠B+∠C+∠BAC=180°（三角形内角和定理）∵∠B=38°，∠C=62°（已知）∴∠BAC=180°-38°-62°=80°（等式的性质）∵AD平分∠BAC（已知）∴∠BAD=∠CAD=∠BAC=×80°=40°（角平分线的定义）在△ADB中，∠B+∠BAD+∠ADB=180°（三角形内角和定理）∵∠B=38°（已知），∠BAD=40°（已证）∴∠ADB=180°-38°-40°=102°（等式的性质）

随堂演练1．在△ABC中，∠A＝∠B＋∠C，则下列对△ABC形状的判断正确的是()A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．等边三角形2．若一直角三角形的两个锐角的差是20°，则较大锐角的度数是________．55°B

3．已知：如图，AB∥CD，∠BEF，∠EFD的平分线相交于点G.求证：EG⊥FG.证明：∵AB∥CD，∴∠BEF＋∠EFD＝180°.∵EG，FG分别平分∠BEF，∠EFD，∴∠GEF＝∠BEF，∠EFG＝∠EFD.∴∠GEF＋∠EFG＝(∠BEF＋∠EFD)＝90°.∴∠G＝180°－(∠GEF＋∠EFG)＝180°－90°＝90°，即EG⊥FG.

4.在△ABC中，∠A＝∠B＝∠ACB，CD是△ABC的高，CE是∠ACB的平分线，求∠DCE的度数．解：∵∠A＝∠B＝∠ACB，设∠A＝x，∴∠B＝2x，∠ACB＝3x.∵∠A＋∠B＋∠ACB＝180°，∴x＋2x＋3x＝180°，得x＝30°，∴∠A＝30°，∠ACB＝90°.∵CD是△ABC的高，∴∠ADC＝90°，∴∠ACD＝180°－90°－30°＝60°.∵CE是∠ACB的平分线，∴∠ACE＝×90°＝45°，∴∠DCE＝∠ACD－∠ACE＝60°－45°＝15°.

课堂小结1.三角形内角和定理：三角形的内角和等于180°.2.三角形内角和定理的证明思路：思路一：利用“两直线平行，内错角及同位角相等”，将三角形的三个内角转化为一个平角.如图1①②.思路二：利用“两直线平行，内错角相等”将三角形的三个内角转化为两平行线间的一组同旁内角.如图2①②.图1图2

7.5三角形内角和定理第2课时课件

知识回顾三角形内角和定理：三角形三个内角的和等于180°.

获取新知外角的定义：△ABC内角的一条边与另一条边的反向延长线组成的角，称为△ABC的外角.D（1）顶点在三角形的一个顶点上.如：∠ACD的顶点C是△ABC的一个顶点；（2）一条边是三角形的一边.如：∠ACD的一条边AC是△ABC的一条边；（3）另一条边是三角形某条边的延长线.如：∠ACD的边CD是△ABC的BC的延长线.

D你能画出△ABC的其他外角吗？每一个三角形都有6个外角．每一个顶点相对应的外角都有2个，且这2个角为对顶角.

三角形的外角应具备的条件：①角的顶点是三角形的顶点；②角的一边是三角形的一边；③另一边是三角形中一边