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小班我很棒社会与健康
演讲人：
日期:
目录
02
社会交往能力发展
01
自我认知与自信心培养
03
健康生活习惯养成
04
安全常识与自我保护
05
情绪管理与心理健康
06
家庭与社区合作
01
PART
自我认知与自信心培养
认识身体特征与能力
通过游戏和互动，让孩子认识身体的各个部位，了解它们的基本功能。
了解身体部位及其功能
引导孩子感知身体的运动，如跑、跳、爬等，让孩子体验不同的身体运动方式。
感知身体运动
通过一些简单的任务，让孩子认识到自己身体的力量，如搬运物品、搭建积木等。
认知身体的力量
发现个人优点与兴趣
鼓励孩子尝试新事物
鼓励孩子尝试新的活动和任务，让孩子发现自己的潜力和可能性。
03
提供多样化的活动和材料，让孩子自由选择，发现并培养孩子的兴趣爱好。
02
培养兴趣爱好
发掘孩子的优点
通过观察和互动，发现孩子的优点和特长，并给予积极的肯定和鼓励。
01
表达自我需求与感受
教授表达方式
教孩子用语言或其他方式表达自己的需求和感受，如绘画、手势等。
01
倾听孩子的声音
认真倾听孩子的需求和感受，给予积极的回应和支持，让孩子感受到被重视和关爱。
02
培养自我意识
引导孩子思考自己的情绪和需求，让孩子学会自我调节和表达。
03
02
PART
社会交往能力发展
同伴合作游戏规则
积极参与游戏
与同伴一起参与各种游戏，遵守游戏规则，培养合作意识和团队精神。
学习轮流与等待
解决游戏冲突
在游戏中，学习轮流扮演角色和等待他人完成动作，培养耐心和尊重他人的意识。
学会在游戏过程中解决与同伴之间的冲突，如争夺玩具、角色分配等，提高解决问题的能力。
1
2
3
礼貌用语与互动礼仪
学会使用“你好”、“谢谢”、“对不起”等礼貌用语，在与人交往中表达尊重和友好。
礼貌用语
在与同伴互动时，注意倾听对方的讲话，不打断、不插话，尊重他人的意见和想法。
互动礼仪
在公共场所，遵守秩序，排队等候，不大声喧哗，做一个文明的小公民。
遵守公共秩序
分享行为与等待意识
感恩教育
教育幼儿珍惜他人的分享，对于别人的给予和帮助，要表达感激之情，学会感恩。
03
在分享过程中，学会等待和轮流，不抢夺、不独占，尊重他人的权利和需求。
02
等待意识
学会分享
鼓励幼儿将自己的玩具、食物等与他人分享，体验分享的快乐，培养分享意识。
01
03
PART
健康生活习惯养成
饮食卫生与营养认知
懂得饭前便后洗手
了解食物卫生的重要性，养成饭前便后洗手的良好习惯。
01
认识食物的营养价值
了解不同食物的营养成分，避免偏食或挑食，培养健康饮食习惯。
02
饮食适量，不过量
掌握饮食适量原则，避免暴饮暴食，保护消化系统健康。
03
保持身体清洁
不随地吐痰、乱扔垃圾，维护公共卫生环境。
养成良好的卫生习惯
预防传染病
了解传染病的基本知识，如感冒、流感等，学会预防方法。
勤洗澡、换衣，保持皮肤清洁，预防皮肤病和感染。
个人清洁与疾病预防
规律作息与运动习惯
保证充足的睡眠时间，每天按时起床、睡觉，形成规律的生物钟。
规律作息
根据幼儿身体特点，安排适当的运动项目和时间，促进身体发育。
适度运动
培养幼儿的放松和休息意识，避免过度劳累，提高身心健康水平。
学会放松与休息
04
PART
安全常识与自我保护
认识交通信号灯
红灯停，绿灯行，黄灯等一等，确保过马路安全。
01
行走规则
过马路时要走人行横道，不在马路上玩耍、奔跑。
02
乘车安全
乘车时要系好安全带，不坐副驾驶位置，不在车内乱动。
03
遵守公共秩序
在公共场所要排队等候，不插队、不推挤。
04
交通安全基础认知
不接受陌生人给的食物或玩具
拒绝陌生人的诱惑，不与陌生人交谈或接触。
寻求帮助
遇到陌生人时要及时告诉家长或老师，不要独自跟陌生人走。
识别坏人
让孩子学会识别陌生人的不良企图，提高警惕性。
记住家庭信息
让孩子记住自己的家庭地址、家长姓名和联系电话，以便在紧急情况下求助。
防拐骗情景模拟
简单应急处理技能
跌倒后自救
告诉孩子跌倒后要尽量保持冷静，寻找支撑物站起来，不要惊慌失措。
01
火灾逃生
教会孩子认识火警标志，知道火灾时要捂住口鼻、弯腰逃生，并拨打119报警。
02
受伤处理
让孩子了解简单的受伤处理方法，如用清水冲洗伤口、涂抹药膏等。
03
触电防范
告诉孩子不要触碰电器插座和电线，遇到触电情况要立即远离并呼救。
04
05
PART
情绪管理与心理健康
识别基本情绪类型
当孩子感到高兴、愉悦时，可以很容易地表达出来，并与人分享。
开心
当孩子受到挫折或遇到困难时，容易产生愤怒情绪，需要教会他们如何适当表达。
当孩子失去心爱的东西或遇到不愉快的事情时，会表现出悲伤情绪，需要给予安慰。
对于某些未知或突然的事物，孩子可能会感到害怕，需要给予安全感。
愤怒
悲伤
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