2025年浙江省立同德医院公开招聘人员169人备考题库及1套完整答案详解.docxVIP

2025年浙江省立同德医院公开招聘人员169人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、国家审计下属单位财务的使用情况，该行为属于：

A.部门监督

B.司法机关监督

C.外部监督

D.专门监督

【答案】：D

【解析】国家审计下属单位财务使用情况属于专门监督。专门监督是针对特定领域的监督，国家审计是对财政财务收支等专门的监督，与部门、司法、外部监督有别。

2、太阳能电池在当下已被世界各国、各行业广泛应用，其工作原理是（）。

A.把热能转换为电能

B.把热能转换为太阳能

C.把太阳能转换为电能

D.把太阳能转换为热能

【答案】：C

【解析】本题考查太阳能电池的工作原理。太阳能电池是通过光电效应或者光化学效应直接把光能转化成电能的装置。太阳光照在半导体p-n结上，形成新的空穴-电子对，在p-n结电场的作用下，空穴由n区流向p区，电子由p区流向n区，接通电路后就形成电流。所以太阳能电池的工作原理是把太阳能转换为电能。而选项中提到的把热能转换为电能，一般是通过热电效应实现，例如热电偶发电；把热能转换为太阳能不符合能量转换的逻辑；把太阳能转换为热能是太阳能热水器等装置的工作原理。因此本题的正确答案是太阳能转换为电能。

3、在经历了18年的艰苦谈判后，2012年8月22日正式加入世贸组织，成为世贸组织第156个成员国的国家是（）。

A.美国

B.日本

C.德国

D.俄罗斯

【答案】：D

【解析】本题可根据各国家加入世贸组织的相关信息来进行判断。世界贸易组织（简称世贸组织或世贸），是一个独立于联合国的永久性国际组织。美国是1948年1月1日《关税及贸易总协定》的原始缔约方，《关税与贸易总协定》于1995年1月1日正式更名为世界贸易组织。日本于1955年9月加入关税及贸易总协定，也就是世贸组织前身。德国在1951年4月18日与法国、意大利等六国成立欧洲煤钢共同体，随后不断发展，是较早融入全球贸易体系的国家，但并非在2012年8月22日加入世贸组织。而俄罗斯从1994年开始申请加入世贸组织，历经18年艰苦谈判，于2012年8月22日正式成为世界贸易组织第156个成员国。综上，在经历了18年的艰苦谈判后，2012年8月22日正式加入世贸组织，成为世贸组织第156个成员国的国家是俄罗斯。

4、如果某天张某寻得作案机会，见到刘某后手持匕首追杀过去，刘某当场被吓得瘫倒在地、毫无还手之力，张某见状心生怜悯，停止追杀，仅踢了刘某一脚后转身离去。那么，张某此行为在法律上的性质应如何定性（）。

A.犯罪未遂

B.犯罪中止

C.犯罪预备

D.犯罪既遂

【答案】：B

【解析】本题可根据犯罪未遂、犯罪中止、犯罪预备、犯罪既遂的概念，结合题干中张某的行为来进行分析判断。犯罪未遂是指已经着手实行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的情况。而在本题中，张某停手并非是因为意志以外的原因，所以不属于犯罪未遂。犯罪中止是指在犯罪过程中，自动放弃犯罪或者自动有效地防止犯罪结果发生的行为。题干中张某手持匕首追杀刘某，在刘某毫无还手之力时，张某是出于自己内心的怜悯而主动停手，放弃了继续实施犯罪行为，符合犯罪中止中自动放弃犯罪这一特征，因此该行为在法律上可定性为犯罪中止。犯罪预备是指为了犯罪，准备工具、制造条件的行为。张某已经开始着手实施追杀刘某的行为，并非只是在为犯罪准备工具、制造条件，所以不属于犯罪预备。犯罪既遂是指行为人所实施的行为已经齐备了刑法分则对某一具体犯罪所规定的全部构成要件。张某停手后只是踢了刘某一脚，并没有达成其追杀刘某这一犯罪行为的全部构成要件，所以不属于犯罪既遂。综上，张某行为的性质在法律上应定性为犯罪中止。

5、关于各级气象观测体系，下列描述正确的是（）

A.地上气象观测站主要观测云层中雨雪等形成情况

B.地面气象雷达系统主要负责采集气象数据

C.高层大气气象观测主要负责监测大范围气象变化

D.气象卫星特别对灾害性气象事件有监测功能

【答案】：D

【解析】地上气象观测站、地面气象雷达系统、高层大气气象观测功能描述错误。而气象卫星确实具有对灾害性气象事件的监测功能，所以描述正确的是关于气象卫星的相关说法。

6、建设服务型政府的重要任务之一是实现基本公共服务的均等化。下列不属于基本公共服务的是（）。

A.教育局为义务教育阶段贫困家庭提供生活补助

B.气象局发布天气预报

C.市政府为参加医保的市民提供财政补贴

D.税务大厅为大额纳税人开辟绿色通道

【答案】：D

【解析】基本公共服务均等化是指全体公民都能公平可及地获得大致均等的基本公共服务，其核心是促进机会均等，重点是保障人民群众得到基本公共服务的机会，而不是简单的平均化。为义务教育阶段贫困家庭提供生活补助，是保障教育公平、让贫困家庭孩子能正常接受教育的基