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三级上册小语小狗学叫核心素养教案

教学背景与课程定位

随着新课程改革的不断深化，语文教学已从单一的知识传授逐步转向以学生发展为本的核心素养导向。小学三年级作为语言能力发展的关键期，正处于由识字写字向阅读理解、表达交流过渡的重要阶段。在这一时期，学生的语言感知力、思维逻辑性以及情感体验能力均处于快速成长之中，亟需通过科学合理的教学设计加以引导和激发。

《小狗学叫》是部编版小学语文三年级上册的一篇童话故事类课文，文本以拟人化的手法讲述了一只不会叫的小狗在模仿不同动物叫声的过程中经历挫折、反思自我，最终找到属于自己的声音的成长历程。该文语言生动活泼，情节富有童趣，蕴