为人民服务优秀说课课件.pptxVIP

第一章为人民服务的时代价值第二章党史中的服务典范第三章服务能力的培养路径第四章基层服务的创新实践第五章服务精神的国际传播第六章服务精神的当代传承

01第一章为人民服务的时代价值

第1页为人民服务的历史回响为人民服务是中国共产党的根本宗旨，源于延安时期毛泽东同志的题词。75年来，这一精神始终指引着中国的发展。据2023年中国志愿服务联合会统计，全国注册志愿者人数已达2.46亿，累计开展志愿服务项目超过4.8万个，服务时长达62亿小时。这些数据不仅彰显了“为人民服务”的广泛实践，更体现了其穿越时空的生命力。从延安时期的枣园革命旧址到新时代的脱贫攻坚战场，从雷锋的“钉子精神”到黄文秀的扶贫奉献，无数先进典型用行动诠释了这一宗旨。2023年7月，习近平总书记在内蒙古考察时强调：“为人民服务是共产党人的根本宗旨，要始终把人民放在心中最高位置。”这一重要论述为新时代服务精神提供了根本遵循。历史回响的背后是深刻的时代内涵。在革命战争年代，“为人民服务”是战胜困难、赢得胜利的强大精神动力；在社会主义建设时期，它是推动发展、改善民生的行动指南；在改革开放新阶段，它成为构建和谐社会、实现民族复兴的价值追求。今天，面对百年未有之大变局，这一精神更成为凝聚共识、激发力量的时代强音。

第2页现代社会的服务需求需求增长迅速城市居民对社区服务的需求增长率达18%服务质量待提升2023年中国民政部调查显示，服务满意度仅为72%矛盾突出服务供给与需求错配导致群众获得感不强典型案例某社区通过智能服务系统，将办事效率提升40%解决方案引入大数据分析，精准匹配服务资源政策支持《关于推进志愿服务制度化的意见》提出标准化建设

第3页服务精神的量化指标全球影响力中国志愿服务模式获联合国高度评价北京市社区服务成效2023年社区服务参与率提升至58%，服务覆盖率超90%青年志愿者贡献00后志愿者占比达62%，成为服务主力军创新服务模式时间银行、积分制等模式提升服务可持续性

第4页服务能力培养的实践路径认知阶段体验阶段内化阶段理论教学：系统讲解服务精神内涵与时代意义案例分析：深入剖析典型人物事迹价值认同：通过情感共鸣建立价值共识模拟演练：设置真实场景进行角色扮演社会实践：组织参与社区服务项目反思总结：撰写服务日志、开展座谈交流专业提升：开展沟通、共情等专项训练文化熏陶：营造崇尚服务的校园文化职业发展：探索志愿服务与职业资格衔接

02第二章党史中的服务典范

第5页黄文秀的扶贫答卷黄文秀是新时代脱贫攻坚的楷模，她在百色市乐业县新化镇百坭村担任驻村第一书记期间，带领群众发展产业、改善生活，用生命诠释了“为人民服务”的深刻内涵。据当地统计，在她驻村的2016-2019年期间，百坭村人均年收入从3460元增长至9988元，贫困发生率从42%下降至0%。黄文秀的工作笔记中记录着她为每户贫困户制定脱贫计划，手写扶贫日志厚达8本。她设计的“鸡苗+技术包”模式，帮助贫困户养殖收入年增长25%，成为当地脱贫致富的典型经验。2020年6月，黄文秀在抗洪抢险中不幸遇难，年仅30岁。她的事迹感动全国，被追授“全国脱贫攻坚楷模”称号。黄文秀的扶贫答卷不仅是一个村庄的脱贫故事，更是一部新时代服务精神的生动教材。她的精神激励着更多干部群众投身基层服务，为乡村振兴贡献力量。

第6页志愿者的生命坚守王继才的30年坚守在开山岛上守岛卫国，用生命守护祖国领土基层志愿服务社区工作者平均每年服务群众超过200小时特殊群体服务为残障人士提供就业、生活等全方位帮助应急志愿服务抗洪、抗疫等重大事件中发挥重要作用国际志愿服务中国志愿者参与全球减贫、抗疫等国际项目

第7页服务精神的全球传播可持续发展贡献助力联合国2030年可持续发展目标实现中国ngo海外项目某ngo在非洲开展教育扶贫项目，覆盖学生1.2万人全球抗疫合作中国抗疫物资援助覆盖120个国家，彰显大国担当文化交流项目通过志愿服务促进中外文明互鉴

第8页服务精神的当代传承教育传承实践传承文化传承思政课程：将服务精神融入课程体系实践教学：组织参与社会服务活动榜样教育：学习先进人物事迹志愿服务：参与各类志愿服务项目社会实习：在企业、社区等实践服务创新创业：开发服务类社会企业志愿服务文化：营造崇尚服务的校园文化网络传播：利用新媒体宣传服务精神制度保障：完善志愿服务激励体系

03第三章服务能力的培养路径

第9页从理论到行动的桥梁服务能力的培养需要理论与实践的结合。某大学2023年调研显示，78%学生认为“为人民服务”是理想但难以实践。如何搭建从认知到行动的桥梁？研究表明，系统化的培养路径是关键。首先，认知阶段需要通过理论教学、案例分析等方式，让学生深入理解服务精神的内涵。例如，通过《为人民服务》专题课程，讲解其历史背景、时代意义和实践要求。其次，