15古诗二首绝句教案部编版语文二年级下册.docxVIP

《绝句》教案

【教学目标】

知识与能力

1.认识古诗中出现的生字词。

2.能正确、流利、有感情地朗读故事。背诵课文。

3.能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。

过程与方法

在朗读、想象中感受祖国的自然景观，背诵古诗，积累优美诗句。

情感态度与价值观：

培养学生对祖国优秀文化、大自然的热爱之情。

【教学重点】

能正确、流利、有感情地朗读故事。背诵课文。

【教学难点】

能初步了解诗句的意思，说出诗句描绘的画面。

【教学素材】

课件

【教学流程】

课时目标

1.学习古诗《晓出净慈寺送林子方》

2.能正确、流利朗读课文，理解诗歌大意，背诵古诗。

教学过程

一、回顾古诗导入,作者介绍

师：同学们，古诗是诗人心灵之窗，透过故事，我们可以更深入地了解诗人本身，大家看这首古诗熟悉吗？

学生齐读《江南逢李龟年》《江畔独步寻花》。

师：大家读得可真不错。杜甫的诗我们学习了不少，那么，大家对这位唐朝的大文豪又具体了解多少呢？谁来给大家介绍介绍杜甫？

生：杜甫，字子美，自号“少陵野老”，是唐代伟大的现实主义诗人。杜甫被世人尊为“诗圣”。他的诗被称为“诗史”。杜甫和李白齐名，世称“李杜”。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。一生写诗一千四百多首。在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。

师：同学们，白雪皑皑的冬天已悄然逝去。解冻的小溪叮叮咚咚，唱着欢乐的歌；早开的野花一朵两朵，微笑着歪着头。瞧，春天来了！今天，让老师带着大家乘着想象的翅膀，一起走向草堂，走进杜甫，和作者一起去寻找春天，拥抱大自然！

今天，我们就来学习一篇杜甫新的古诗《绝句》。

二、理解感悟，品读诗歌

释题

何为《绝句》？绝句是唐朝流行起来的一种中国诗歌体裁，四句一首，短小且精悍。

读中悟

师：谁能声音洪亮并且有感情地为大家读一读折后脍炙人口的《绝句》？

同学们读得老师不禁陶醉其中。假如这首诗是一幅画，这幅画带给大家最直观的的感受是什么呢？谁能用一个字来形容他？

生：是“美”字！

师：是啊，这首诗可真美！美在“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。”如果你有一支五彩画笔，你会为这幅画涂上什么颜色呢？

生：我会涂成黄色、白色、蓝色、翠绿色……

师：是啊，黄的鸟，翠绿的柳，白的鹭，蔚蓝的天！好一幅美妙的《绝句》，好一幅色彩绚丽的春景图。

春意浓浓，生机勃勃，诗人被眼前的美景所吸引。这时，诗人一抬头，却被另一处美景所吸引“窗含西岭千秋雪”，诗人又被什么吸引了呢？

生：千秋雪。

师：是啊，就是这绵延不绝的西岭雪山，这终年不化的千秋雪令诗人注目遐想。

这里可真美啊！美在作者不经意地低头一看，便有了“门泊东吴万里船”。那作者这低头一看，又看到了什么呢？

生：看到了万里船。

师：非常准确，作者这时候看到了门前停泊着从千里之外东吴而来的船只。

一首《绝句》，我们看到了：

近处，垂柳新绿，黄鹂双嬉；远端，春树荫深，草堂映绿，客船静泊，西岭披雪。蓝天白云间，白鹭成行，翩翩远飞。整幅图色彩绚丽，春意盎然，意境高远。诗中有画，画中有诗。

这幅图可真美，美在“意境深远”。

（三）悟中读

师：如此美的春景图，谁能有感情地读一读呢？

生：有感情地朗读课文。

师：大家读得真好，我仿佛看到了这幅画就在我眼前。

孩子们，唐朝的诗人啊，喜欢把绝句配乐来歌唱，所以，绝句又称为唐人的乐谱。你们想听听吗？

生：想！

师：那就让我们伸出手，一边拍手一边跟着音乐来唱一唱吧！

同学们，读诗能让我们发现美，感受美，希望同学们能用心去体会，去领略诗词之美！

板书《绝句》

色彩绚丽

美：

意境深远