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《纸扇子》教案教学设计

一、课程基本信息

课程名称：纸扇子

授课对象：小学中年级（或根据实际情况调整）

课时安排：1课时（40分钟）

学科领域：美术与手工

授课类型：实践操作课

二、教学目标

（一）知识与技能

1.初步了解扇子的文化背景、基本种类和功能，感受传统手工艺的魅力。

2.学习并掌握一种简单的纸扇子折制或粘贴方法，能够独立或合作完成一件纸扇子作品。

3.培养动手能力、空间想象能力和细致的观察力。

（二）过程与方法

1.通过观察、讨论、示范、实践等方式，引导学生主动探究纸扇子的制作过程。

2.在制作过程中，鼓励学生大胆尝试，积极思考，乐于与同伴交流合作。

3.学习运用剪、折、粘等基本手工技能，将平面纸张转化为立体造型。

（三）情感态度与价值观

1.体验手工制作的乐趣和成就感，激发对传统手工艺的兴趣和热爱。

2.培养审美情趣，初步形成美化生活的意识。

3.在创作中培养耐心、细致的品质和克服困难的勇气。

三、教学重难点

（一）教学重点

1.掌握纸扇子的基本折制（或粘贴）步骤和方法。

2.体验手工制作的乐趣，完成一件纸扇子作品。

（二）教学难点

1.折制（或粘贴）过程中扇子的对称性和形态的美观。

2.扇柄与扇面连接的牢固性（针对粘贴类扇子）。

3.鼓励学生在基本造型基础上进行个性化装饰。

四、教学准备

（一）教师准备

1.教具：

*各种类型的扇子实物（如折扇、团扇、蒲扇等，重点是纸制折扇或可借鉴其结构的简易纸扇）。

*制作完成的不同款式、不同装饰风格的纸扇子范作若干。

*多媒体课件（PPT）：包含扇子的图片欣赏、文化简介、制作步骤分解图或短视频。

2.学具：

*彩色卡纸、手工纸、皱纹纸等（根据选定的制作方法准备合适的纸张）。

*安全剪刀、胶水（或双面胶）、彩笔、markers、装饰小物件（如彩绳、小贴纸等）。

*（可选）直尺、铅笔、橡皮。

3.其他：板书设计、奖励用的小贴纸（如“巧手小工匠”）。

（二）学生准备

1.课前预习：观察生活中的扇子（如有可能）。

2.学习用品：根据老师要求准备的手工材料（若学校统一提供则无需学生自备）。

五、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话导入：

*教师：“同学们，夏天来了，天气渐渐热了起来。当我们感到热的时候，会用什么方法让自己凉快一些呢？”（引导学生说出：吹空调、吹风扇、吃冷饮、扇扇子等。）

*教师：“在空调和电风扇发明之前，人们最常用的纳凉工具是什么呢？”（引出“扇子”。）

2.扇子欣赏与文化渗透：

*教师展示准备好的各种扇子实物或通过PPT展示图片。

*提问：“这些扇子一样吗？它们有什么不同的地方？”（引导学生从形状、材质、图案等方面观察。）

*简要介绍：扇子不仅是纳凉工具，也是一种精美的工艺品，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。古代文人墨客还喜欢在扇面上题诗作画呢！

3.揭示课题：

*教师：“今天，我们就一起来学习制作一把属于自己的、漂亮的纸扇子，用它来扇走夏日的炎热，好不好？”（板书课题：纸扇子）

（二）新知探究，示范讲解（约10-15分钟）

1.观察分析范作：

*教师展示自制的纸扇子范作：“老师这里有几把自己做的纸扇子，大家看看，它们是用什么材料做的？大概是什么样子的？”

*引导学生观察扇面和扇柄，讨论：“我们今天要做的纸扇子，需要哪几个部分呢？”（明确：扇面、扇柄。）

2.讲解制作方法与步骤：

*方法选择（根据学生年龄段和动手能力选择一种为主，另一种可作为拓展或课后尝试）：

*方法一：对折扇（以简单的“一折一剪”或“连续折叠”法为例）

1.取一张长方形彩纸（如A4纸对折裁开或直接用正方形纸对角折成长方形）。

2.沿长方形的长边，进行连续的正反折叠（像折扇子一样，也叫“风琴折”），折出均匀的扇骨。

3.将折叠好的纸条两端对齐，在中间部分用胶水或订书机固定（形成扇面）。

4.取另一纸条或冰棍棒作为扇柄，粘贴在扇面的固定处。

5.装饰扇面：用彩笔绘画、写字或粘贴装饰。

*方法二：粘贴扇（如团扇或简易折扇面）

1.在卡纸上画出扇面形状（圆形、椭圆形或扇形）并剪下。

2.制作扇柄：可用厚纸条卷成，或用冰棍棒、细木棒。

3.将扇柄牢固地粘贴在扇面的背面中心或边缘。

4.装饰扇面。

*重点示范：教师利用实物投影或在黑板上（结合简笔画）分步示范关键步骤，强调折叠的均匀性、粘贴的牢固性以及使用剪刀的安全性。

*安全提示：“同学们在使用剪刀时，一定要注意安全，剪刀尖不能对着自己和别人，用完后要及时合上。”

3.启发装饰思路：

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