2.6-有理数的加减混合运算-课件8(北师大版七年级上).pptVIP

第七课时2.6有理数的加减混合运算;一、教学目标

1、知识与技能目标：掌握有理数加减混合运算的法则，并能熟练地进行有理数加、减混合运算。

2、过程与方法：能根据具体问题，适当使用运算律简化运算。

3、情感态度与价值观：培养自主探索能力并体验成功.

二、教学重点、难点：重点:熟练进行有理数的混合运算。难点:在运算中灵活地使用运算律。

三、教学方法：探究发现法

四、教学过程;2＋3＋4＋5＋6＋7－8－9=10

－2＋3＋4＋5－6＋7＋8－9=10

2－3＋4－5＋6＋7＋8－9=10

－2＋3＋4＋5＋6－7－8＋9=10

2－3＋4＋5－6＋7－8＋9=10

－2－3－4＋5＋6＋7－8＋9=10

2＋3－4－5＋6＋7－8＋9=10

2＋3－4＋5－6－7＋8＋9=10

－2－3＋4－5＋6－7＋8＋9=10

－2＋3－4－5－6＋7＋8＋9=10;在数字2，3，4，5，6，7，8，9的前面添加“+”或“－”号，使它们的和为10.你能找到几种添加的方法？;掌握运算法则

;例1填空：

（－8）＋=－5；（－8）＋=－3；

8＋=－7；（－8）＋=4

（－8）－=－5；（－8）－=－3；

8－=－7；（－8）－=4;例2．计算（）;例4计算

?

（1）－5.4＋0.2－0.6＋0.8;

（2）－－（－4.7）－（+0.5）＋2.4＋（－3.2）;解法二：设立标准数

设每个的汉堡标准质量为200克，则可列出下表：

;例6电子跳蚤落在数轴上表示2003这个数的点上。它第一步往左跳一个单位，第二步往右跳2个单位，第三步往左跳3个单位，第四步往右跳4个单位，依次类推，当跳了一百步时，电子跳蚤恰好落在了K点。你能求出点K所表示的数吗？

;例7.水库管理人员为了掌握水库蓄水情况，需要观测水位变化，下表是某水库一周内水位高低的变化情况（正数表示比前一日上升的值，负数表示比前一日下降的值）。

;课后练习

1.某日小明在一条南北方向的公路上跑步，他从A地出发，每隔10分记录下自己的跑步情况（向南为正方向，单位：米）：-1008，1100，-976，1010，-827，946.一小时后他停下来休息，此时他在A地的什么方向？距A地多远？小明共跑了多少米？

2．10箱苹果，如果每箱以20千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数。称重的记录如下：+2，+1，0，-1，-1.5,-2,+1,-1,-1,-0.5.

这10箱苹果的总重量是多少千克？

3．仓库内原存粮食4000千克，一周内存入和取出情况如下（存入为正，单位：千克）：2000，-1500，-300，600，500，-1600，-200。问第7天末仓库内还存有粮食多少千克？

4．妈妈的存折中有3500元，买洗衣机取出1600，又存入700元，那么存折中还有多少钱？

;答案:

1.1.在A地的南边距A地245米，小明共跑了5867米。

2．197千克。

3．3500千克。

4．2600元。;布置作业