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小学科学教案与说课稿撰写模板

在小学科学教学实践中，一份精心设计的教案是顺利开展教学活动的基石，而一篇思路清晰、论证充分的说课稿则是教师专业素养与教学智慧的集中体现。以下提供的模板，旨在为小学科学教师提供撰写教案与说课稿的参考框架，使用者可根据具体教学内容和学生实际情况进行灵活调整与充实，使其更具针对性和操作性。

小学科学教案撰写模板

一、基本信息

*课题名称：（例如：《水的蒸发》）

*年级：（例如：三年级下册）

*课时：（例如：1课时）

*课型：（例如：新授课、实验探究课、复习课）

二、教材分析

*内容概述：简要介绍本课在本单元乃至本学科中的地位和作用，说明本课内容的主要知识点和探究活动。

*教材处理：分析教材是如何呈现教学内容的，编者的意图是什么，以及教师在实际教学中如何根据学情对教材进行适当的调整或补充。

三、学情分析

*已有基础：分析学生在学习本课之前，已经具备的相关知识、技能和生活经验，哪些可以作为新知识的生长点。

*认知特点：结合本年级学生的年龄特点和认知规律，分析他们在观察、思考、动手操作、合作探究等方面的优势与不足。

*学习兴趣：预测学生对本课内容可能产生的兴趣点和学习动机，以及如何激发和维持这些兴趣。

*潜在困难：预估学生在学习过程中可能遇到的困难和问题，如概念理解、实验操作、思维转换等方面。

四、教学目标

（根据《义务教育小学科学课程标准》，结合本课内容和学生实际，从以下三个维度进行阐述）

*科学知识：

*（例如：知道水在一定条件下会变成水蒸气，了解蒸发的概念。）

*（例如：能说出影响蒸发快慢的一些常见因素。）

*科学探究：

*（例如：通过观察水的蒸发现象，能提出与蒸发相关的问题。）

*（例如：能设计简单的对比实验，探究影响蒸发快慢的因素。）

*（例如：能运用感官和简单工具进行观察，并记录实验现象。）

*科学态度与责任：

*（例如：对周围的蒸发现象产生探究兴趣，乐于动手实验。）

*（例如：在实验中能与同学合作，尊重事实，愿意分享自己的发现。）

*（例如：了解蒸发在生活中的应用，意识到科学与生活的密切联系。）

五、教学重难点

*教学重点：（本课核心概念、主要探究活动或关键技能，例如：理解蒸发的概念及特点。）

*教学难点：（学生在理解、掌握或应用过程中可能存在较大困难的内容，例如：设计对比实验探究影响蒸发快慢的因素。）

六、教学准备

*教师准备：（例如：PPT课件、相关视频资料、演示实验器材、板书设计等。）

*学生准备：（例如：分组实验材料、学习单、记录工具等。）

七、教学过程

环节

活动内容与设计

学生活动

设计意图

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**一、导入新课**

（创设情境、提出问题、回顾旧知等方式引入课题，约分钟）

（观察、思考、回答问题、提出疑问等）

（激发兴趣、明确学习目标、联系已有经验等）

**二、新课探究**

（分步骤设计探究活动，如提出假设、设计方案、实验操作、观察记录、分析讨论、得出结论等，约分钟）

（小组讨论、动手实验、观察现象、记录数据、表达交流、分析归纳等）

（引导学生经历科学探究过程，培养探究能力、观察能力、分析能力和合作精神，建构科学概念等）

**三、巩固拓展**

（设计练习、联系生活、拓展延伸等活动，约分钟）

（思考作答、举例说明、讨论分享等）

（巩固所学知识、深化理解、拓展视野、联系生活实际，体现科学、技术、社会与环境的联系等）

**四、总结与作业**

（梳理本课知识点、回顾学习过程、评价反馈、布置作业，约分钟）

（回顾总结、自我评价或互评、记录作业等）

（帮助学生形成知识体系、反思学习过程、巩固学习成果、延伸学习兴趣等）

八、板书设计

（简洁明了、重点突出、条理清晰地呈现本课核心内容、探究过程或知识结构。可