浙江省杭州市萧山城区8校2025-2026学年九年级上学期12月月考联考语文试题.docxVIP

2025学年第一学期九年级12月学情调研

语文调研卷（满分120分，含书写3分。）

同学们，当我们翻开这份试卷时，如同开启了一场特殊的阅读之旅。试卷上的文字，是另一种形式的“悦读”邀约——它邀请我们凝神静思，与古今智慧对话。现在，请以专注为舟，以思考为桨，在这方纸页间，领略另一种深度阅读的风景。

一、“悦读?书香生活”主题探访活动。（19分）

真正的悦读，从来不止于闲暇时的消遣。它是在时光拮（jū）①时仍愿捧书的坚持，是面对浩渺书海时那份“可望而不可（jí）

真正的悦读，从来不止于闲暇时的消遣。它是在时光拮（jū）①时仍愿捧书的坚持，是面对浩渺书海时那份“可望而不可（jí）②”的谦卑与向往，更是日复一日、持之以恒的精神跋涉。正是这份对精神沃土的渴望，让无数读者在墨香中汲取力量，怀揣兴复图强的赤诚笃定前行。那些与文字相守的晨昏，终将让思想变得甲，让生命褪去荒芜，长出内在的娉婷。

结合上下文语境，根据拼音写出相应的汉字。①②（2分）

选择合适的词填入甲处：A.丰盈B.丰富（1分）

探究字形演变。（4分）

2.【撷书香】班刊制作组为班刊设计了两幅不同的封面（见右边），你喜欢哪幅封面呢？请结合封面内容说明理由。（2分）

3.【积经典】英国哲学家培根曾言：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密……凡有所学，皆成性格。”请将下表补充完整，感受古诗文的魅力。（6分）

品读要点

主要手法

内容理解

名句

作者及出处

观景

①

用绘画的技法，描摹了一幅浑然苍茫的冰雪之景

雾凇沆砀，②，上下一白

张岱《湖心亭看雪》

识人

夸张

“驾长风”的夸张想象展现了诗人的豪迈自信、志向远大

长风破浪会有时，③

李白《行路难》

怡情

衬托

旅行中以迷途困惑反衬豁然开朗之喜

④，柳暗花明又一村

陆游《游山西村》

明理

对比

“病树”与“万木”鲜明对比，揭示新旧更替的道理

⑤，⑥

刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

4.【敬榜样】2025年10月18日，杨振宁先生在北京逝世，享年103岁，他的科学精神与家国情怀永留人间。杨振宁是20世纪最伟大的物理学家之一，因“弱相互作用中宇称不守恒”获诺贝尔物理学奖，提出的“杨-米尔斯规范场论”被誉为现代物理学基石。他信奉“宁拙毋巧，宁朴毋华”，82岁高龄回国定居清华，命名住所为“归根居”，亲授课程，培育人才，助力中国科教发展。

请参照例句，结合上述材料，仿写一个句子，用以缅怀杨振宁先生。（2分）

例句：他，是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”的欧阳修，虽遭贬谪，仍宽简施政，用文字书写了与民同乐的情怀。

仿写：他，是“宁拙毋巧，宁朴毋华”的杨振宁，，，。

5.【践初心】讨论，表达意见，寻求共识。在“绿与书的约会”的主题活动开展过程中，你和小语正在校园的绿荫下讨论这个活动。(2分)

你：小语，你觉得咱们学校举办这个“绿与书的约会”的活动怎么样啊?

小语：我觉得挺好的呀，既能让我们多读书，又能感受到校园里的绿色氛围。

你：是啊，那你觉得我们可以在这个活动中做些什么呢?

小语：我想我们可以把自己喜欢的书带来和同学们分享，然后在课余时间多种些花花草草，让校园更绿更美。

你：我想我们可以。

要求：（1）根据上下文语境，把对话补充完整；（2）讨论内容切合“绿”与“书”主题；（3）语言要符合初中生身份，通顺自然。

二、“悦读?英雄人物”主题探访活动。（20分）

校文学社准备将下面这篇小说拍成微电影，作为导演，你需要完成以下任务。

血色黄昏

李学文

①竹赖子醒来时，左胳膊像是被千万根钢针同时扎刺，痛意如汹涌潮水般一波接着一波袭来。原来是炮弹震倒的杉树压断了他的胳膊，他命大，只是被枝桠砸到了。差半尺，树干就砸中他的脑袋。

②竹赖子挣扎着起身，眼前的场景让他头皮发麻。A.阵地上尸体横七竖八、缠绕交织，像场院上刚劈完的散乱柴堆，空气中弥漫着浓烈刺鼻的硝烟味和令人作呕的血腥味。显然这里刚刚进行了一场惨烈的肉搏战。

③他毕竟还是个十几岁的孩子，恐惧如冰冷的蛇爬上脊梁，紧紧攥住他的心脏。硝烟弥漫，山林寂静，大山连绵到天边，仿佛将他困在绝境。为了壮胆，他大声喊：“地堡子，河石子，刘饭团……”这些是他一起放牛摸鱼的伙伴，也是临时借调到侦察连的战友。然而，回应他的只有呼呼作响的风声。竹赖子两眼绝望了，心和这慢慢收拢的黄昏一样灰暗。

④这时，一堆尸体里有了响动。他本能地拉枪栓，但枪里没了子弹。他们全连主要负责为军团行动探路，搜集情报，枪用得少，主要用大刀和匕首。被包围后，子弹很快被打光了，战士们就利用阵地居高临下的优势，砸石头、滚树木打击敌人。到最后