教务处年度工作总结报告范文.docxVIP

一、引言

本年度，教务处在校党委和行政的正确领导下，紧密围绕学校年度工作要点及发展规划，以提升教学质量为核心，以深化教学改革为动力，以规范教学管理为基础，全体同仁团结协作，扎实工作，在教学运行、质量监控、专业建设、课程改革、实践教学、师资培养等方面均取得了一定进展。现将本年度主要工作情况总结如下。

二、主要工作及成效

（一）教学运行管理：保障有序，力求精细

本年度，我们始终将教学运行的平稳有序作为首要任务，致力于提升管理效能与服务质量。

1.教学计划与调度：严格按照培养方案要求，科学编制并认真落实学期教学计划。针对多校区、多专业的复杂情况，优化了排课算法与流程，充分考虑师生实际需求，力求教学资源的合理配置。通过与各院系的密切沟通，及时协调解决了教学过程中出现的各类突发问题，保障了日常教学活动的顺利进行。

2.考务管理工作：规范组织各类课程考试、等级考试及竞赛工作。从命题、制卷、监考到阅卷、成绩录入等各个环节，均制定了详细的工作细则并严格执行，强化了过程监督，严肃了考风考纪。针对以往考试中出现的薄弱环节，加强了对监考人员的培训和考场巡视力度，确保了考试的公平公正。

3.学籍与学位管理：严谨细致地完成了新生学籍注册、在校生学籍异动处理、毕业生信息核对与学历学位资格审查等工作。优化了学籍管理系统的部分功能，提升了数据处理效率和准确性，为学生提供了更为便捷的服务。

（二）教学质量监控：多措并举，持续改进

教学质量是学校的生命线，我们始终将教学质量监控置于突出位置，构建并完善常态化质量保障体系。

1.日常教学检查：坚持开展期初、期中、期末教学检查，通过听课、查阅教学资料、走访师生等多种形式，及时掌握教学动态，发现并纠正教学中存在的问题。本年度重点加强了对青年教师授课情况的跟踪与指导。

2.教学督导工作：充分发挥教学督导组的作用，组织督导专家深入课堂，对课程教学质量进行客观评价，并及时反馈督导意见，促进教师教学水平的提升。本年度督导听课覆盖面较往年有所扩大，并尝试引入了学生信息员对教学过程的实时反馈机制。

3.学生评教与教师评学：规范组织了学生对课程教学的评价工作，确保评价结果的客观公正，并将评教结果作为教师考核与改进教学的重要依据。同时，鼓励教师对学生的学习态度、学习方法等进行评价与指导，形成了教学相长的良好氛围。

（三）专业与课程建设：深化改革，提升内涵

围绕学校学科专业发展规划，积极推进专业建设与课程体系改革，提升教学内容的先进性与适用性。

1.专业建设：根据社会发展需求和学校实际，对部分专业进行了调整与优化。支持相关专业申报各级一流专业建设点，并组织开展了专业自评与整改工作，促进专业特色发展。

2.课程改革：大力推动课程思政建设，挖掘各类课程蕴含的思政元素。鼓励教师参与课程改革项目，探索线上线下混合式教学、翻转课堂等新型教学模式。加强了对精品在线开放课程的培育与建设力度。

3.教材建设与管理：规范教材选用与征订流程，优先选用国家规划教材和获奖优秀教材。鼓励教师编写具有特色的自编教材和讲义，并加强了教材质量的审核。

（四）实践教学与创新创业教育：强化能力，激发活力

重视实践教学环节，着力培养学生的实践能力和创新精神。

1.实践教学体系建设：进一步完善了实践教学大纲，优化了实践教学内容。加强了实验、实习、实训基地的建设与管理，拓展了校外实践教学资源。

2.毕业设计（论文）质量提升：严格规范毕业设计（论文）的选题、开题、中期检查、答辩等各个环节，加强了过程管理与质量监控，组织开展了优秀毕业设计（论文）的评选与表彰。

3.创新创业教育推进：积极组织学生参加各类学科竞赛和创新创业大赛，为学生提供了展示才华和锻炼能力的平台。加强了创新创业教育课程建设，邀请行业专家和创业导师开展讲座与指导。

（五）师资队伍建设（教学方面）：助力成长，提升素养

配合人事部门，在教师教学能力提升方面开展了系列工作。

1.教学能力培训：组织开展了新入职教师岗前培训、青年教师教学技能培训、教学信息化能力提升培训等多种形式的培训活动，提升教师的教学基本素养和专业技能。

2.教研活动与经验交流：鼓励各教研室积极开展主题明确、形式多样的教研活动。组织了公开课、示范课、教学研讨会等，为教师搭建了学习交流的平台，推广了优秀的教学经验和方法。

3.师德师风建设：在教学管理工作中始终强调师德师风的重要性，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，恪守教师职业道德规范。

（六）教学研究与成果推广：鼓励探索，推广应用

积极组织和支持教师开展教学研究，推动教学成果的转化与应用。

1.教研项目申报与管理：组织教师申报各级各类教学研究项目，加强对在研项目的过程管理与指导，确保研究质量。

2.教学成果培育与申报：