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《十万个为什么》推进课评课

一、背景与教学目标定位

在当前基础教育课程改革不断深化的背景下，科学素养的培养已成为义务教育阶段核心育人目标的重要组成部分。特别是在小学中高年级阶段，学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的认知发展关键期，如何有效激发其探究兴趣、引导其形成科学思维习惯，成为一线教师面临的核心课题。在此背景下，《十万个为什么》作为一套兼具知识性、趣味性和系统性的科普读物，被广泛引入课堂教学实践，逐步演化为一种新型的“推进式阅读课”形态——即以整本书阅读为基础，通过主题整合、问题驱动和跨学科融合的方式，推动学生从被动接受知识向主动建构知识转变。

本评课活动聚