发现爱的不同表达五上精彩极了和糟糕透了时教学设计.docx

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发现爱的不同表达——“精彩极了”和“糟糕透了”时教学设计

需求分析

当前小学语文教学中，情感教育与价值观培养日益凸显其重要性。五年级学生正处于情感认知发展的关键阶段，他们开始形成对家庭关系、社会评价的初步理解，但往往局限于表面化的情感体验。以人教版五年级上册语文教材中的经典课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》为载体，开展“发现爱的不同表达”主题教学，具有深刻的现实意义。这篇课文通过巴德·舒尔伯格的童年故事，生动展现了父母对同一首诗截然不同的评价方式——母亲的“精彩极了”代表鼓励与肯定，父亲的“糟糕透了”体现严格与鞭策，最终引导学生领悟爱的多元表达形式。在实际教学