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语文老师个人总结

语文教师个人工作总结

一、教学工作总体情况

本学年，我承担了三个年级的语文教学工作，共计6个班级，学生总数286人。每周课时量为18节，全学年累计教学课时864节。开设必修课程5门，选修课程2门，指导校本课程1门。全年参与校级以上公开课、示范课12次，其中市级公开课2次，区级示范课3次。

在教学工作中，我严格按照国家课程标准要求，认真备课、授课、批改作业，注重培养学生的语文核心素养。全年批改学生作文共计1200余篇，批改作业总量超过5000份。组织班级读书活动6次，参与学生达180人次。指导学生参加各类语文竞赛，获得区级以上奖项15项。

二、课程教学实施情况

（一）课堂教学

1.教学内容与方法

-深入研究教材，精心设计教案，全年完成教案编写216份

-采用多元化教学方法，包括情境教学、小组合作、探究式学习等

-运用多媒体辅助教学，制作教学课件86个

-开展语文实践活动12次，如诗歌朗诵、课本剧表演等

2.课堂教学效果

-学生课堂参与度提升30%，平均课堂发言次数从每节课3人次增至8人次

-学生作业完成质量提高，优秀率从25%提升至40%

-学生语文素养测评中，阅读理解能力平均提高15分，写作能力平均提高12分

（二）教材建设与资源开发

1.教材研究

-参与编写校本教材2部，共计15万字

-开发教学资源包5个，包含拓展阅读材料、练习题库等

-收集整理语文教学案例100个，形成教学资源库

2.教学资源整合

-建立班级语文学习资源平台，上传学习资料200余份

-开发微课视频30个，总时长600分钟

-整理语文知识图谱3套，涵盖初中语文全部知识点

三、学生培养成果

（一）学业成绩提升

1.考试成绩分析

-所教班级期末考试平均分较入学时提高12.5分

-优秀率（90分以上）从18%提升至35%

-及格率从88%提升至98%

-所教班级连续三个学期在年级语文成绩排名中位列前三

2.学科竞赛成绩

-指导学生参加全国中学生语文能力竞赛，获一等奖2人，二等奖5人，三等奖8人

-指导学生参加市级作文比赛，获奖12人次

-指导学生参加古诗词背诵比赛，获奖8人次

（二）语文素养培养

1.阅读能力培养

-组织班级读书会6次，参与学生180人次

-推荐阅读书目30本，学生平均阅读量从每学期5本增至12本

-开展阅读之星评选活动，评选出班级阅读之星20名

2.写作能力培养

-指导学生完成习作1200余篇，其中优秀习作150篇

-组织班级作文比赛3次，获奖作品45篇

-帮助学生在校报、校刊发表文章32篇

3.口语表达能力培养

-组织演讲比赛4次，参与学生120人次

-开展辩论活动2次，参与学生60人次

-指导学生参加朗诵比赛，获奖6人次

四、教学研究与成果

（一）教研活动参与

1.校内教研

-参加校内教研活动36次，做主题发言8次

-参与集体备课24次，承担主备任务6次

-主持校内语文教研课题1项，参与2项

2.校外交流

-参加区级教研活动12次，市级教研活动6次

-参加全国语文教学研讨会2次

-与兄弟学校开展教学交流活动4次

（二）教学研究与成果

1.教学研究项目

-主持区级课题《初中语文阅读教学策略研究》，已结题

-参与市级课题《语文核心素养培养路径研究》，正在进行

-申报校级课题《信息技术与语文教学深度融合研究》，已立项

2.论文与著作

-发表教学论文5篇，其中省级刊物3篇，市级刊物2篇

-参与编写教学专著1部，撰写章节3万字

-教学案例《背影教学设计》获市级优秀教学案例一等奖

3.教学成果获奖

-获市级优质课比赛一等奖1次

-获区级教学能手称号1次

-获校级优秀教师称号2次

五、团队协作与贡献

（一）教研组工作

1.教研组建设

-组织语文教研组活动12次，参与教师24人次

-开展集体备课16次，覆盖全部教材内容

-组织教学观摩活动8次，参与教师32人次

2.教师培养

-指导青年