医疗诊断报告格式化撰写模板.docVIP

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医疗诊断报告格式化撰写指南

一、适用范围与典型场景

门诊患者首次诊断及复诊随访;

住院患者入院、出院及阶段性诊断;

健康体检异常结果的诊断与建议;

多学科会诊(MDT)后的综合诊断报告;

慢性病管理患者的定期评估报告。

二、标准化撰写流程

步骤1:患者信息核对与采集

接到患者资料后,首先核对姓名(某)、性别、年龄、病历号、就诊日期等基本信息,保证与证件号码、医保卡等原始资料一致;

通过问诊、电子病历系统或纸质病历采集患者主诉(主要症状及持续时间)、现病史(疾病发生、发展、诊疗经过)、既往史(慢性病、手术史、过敏史等)、个人史(吸烟、饮酒、职业暴露等)、家族史(遗传病史等)。

步骤2:临床资料整理与评估

整理体格检查数据(生命体征、专科检查结果,如心肺听诊、腹部触诊等);

收集辅助检查结果(实验室检查、影像学检查、病理检查等),标注检查日期、检查机构及关键异常指标(如“血常规:WBC12.0×10?/L↑”);

对已获得的临床资料进行逻辑梳理,明确症状、体征与检查结果之间的关联性。

步骤3:诊断分析与结论形成

基于患者资料,结合临床指南及专业知识,进行初步诊断;

对复杂病例需列出鉴别诊断(如“腹痛待查:急性阑尾炎?胃肠炎?胆囊炎?”),并说明排除依据;

确定最终诊断(包括主要诊断、次要诊断及并发症),诊断名称需使用规范医学术语(如“2型糖尿病”“高血压3级(极高危组)”)。

步骤4:报告内容撰写与排版

按照模板表格结构依次填写各模块内容,保证信息完整、条理清晰;

诊断依据需具体(如“根据患者‘多饮、多尿症状3个月+空腹血糖7.8mmol/L’符合2型糖尿病诊断标准”);

处理意见需明确(如“建议:1.控制饮食,每日总热量1800kcal;2.皮下注射胰岛素治疗,起始剂量12U/d;3.1周后复测血糖”)。

步骤5:审核与签发

完成初稿后,由主治医师及以上资质人员审核,核对诊断准确性、治疗方案的合理性及报告规范性;

审核无误后,医师手写签名或电子签名(需符合《电子签名法》要求),注明职称及执业证书编号;

加盖医疗机构诊断报告专用章后,按流程发放至患者或存入病历档案。

三、医疗诊断报告模板结构

模块

内容要求

患者基本信息

姓名:某;性别:男/女;年龄:岁;病历号:;就诊日期:年月日;科室:科;床号(住院):;联系方式(可选):X(仅用于随访)

主诉

简明扼要描述患者最主要的症状、体征及持续时间(如“反复咳嗽、咳痰伴气促2年,加重1周”),避免使用笼统表述(如“身体不适”)。

现病史

按时间顺序详细描述疾病的发生、发展、演变、诊疗经过(包括用药情况、疗效及不良反应),重点记录与本次诊断相关的关键信息(如“患者2年前受凉后出现咳嗽、咳白色泡沫痰,活动后气促,曾在外院诊断为‘慢性阻塞性肺疾病’,长期吸入沙丁胺醇气雾剂,症状时轻时重”)。

既往史

列出重要的慢性疾病(如高血压、糖尿病)、手术史(如“年因阑尾炎行阑尾切除术”)、外伤史、输血史、过敏史(注明过敏药物及反应,如“青霉素皮试阳性,表现为皮疹”),无异常者可填写“无特殊”。

体格检查

记录生命体征(T:36.5℃P:80次/分R:20次/分BP:130/80mmHg)及专科检查结果(如“双肺呼吸音粗,可闻及散在干啰音;心率80次/分,律齐,各瓣膜区未闻及病理性杂音”),阳性体征需重点描述。

辅助检查

按检查类别列出结果,注明检查日期及机构(如“1.实验室检查(–,本院):血常规:WBC11.2×10?/L,N%78.5%,HGB135g/L;肝肾功能:ALT25U/L,Cr78μmol/L。2.影像学检查(–,医院):胸部CT:双肺纹理增多、紊乱,可见小透亮区”)。

初步诊断

列出所有可能的诊断,按可能性大小排序(如“1.慢性阻塞性肺疾病急性加重期;2.肺部感染?”)。

诊断依据

结合主诉、现病史、体格检查及辅助检查,逐条说明诊断成立的理由(如“1.慢性阻塞性肺疾病急性加重期依据:有COPD病史,出现咳嗽、咳痰、气促加重;双肺可闻及干啰音;血常规提示感染”)。

鉴别诊断

列出需要与主要诊断鉴别的疾病,并说明排除依据(如“1.支哮喘:患者幼年无哮喘发作史,支气管扩张试验阴性,可排除;2.支气管扩张:患者既往无咯血史,胸部CT未见支气管扩张征象,可排除”)。

最终诊断

明确诊断结论(如“1.慢性阻塞性肺疾病急性加重期;2.2型糖尿病(血糖控制尚可)”),若诊断不明确需注明“诊断:待查”。

处理意见

包括治疗方案(药物治疗、手术治疗、康复治疗等)、检查建议(如“复查胸部CT”)、生活指导(如“戒烟、避免受凉”)及随访计划(如“2周后复诊,电话随访:X”)。

医师签名

报告医师:__________(手写/电子签名);职称:__________;执

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