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人教版一年级数学上册知识要点归纳

亲爱的小朋友们，以及各位家长朋友们，一年级上册的数学学习是我们探索数学世界的第一步。这个阶段的知识就像盖房子的地基，非常重要。下面，我们就一起来梳理一下这学期我们都学了哪些有趣又有用的数学知识吧！

一、20以内数的认识

这部分是数学学习的基础中的基础，我们要认识并能熟练掌握20以内的数字。

1.数数与数的顺序：我们要学会一个一个地数，从1数到20，还要能倒着数。知道每个数前面是谁，后面是谁，比如5的前面是4，后面是6。

2.数的组成：明白一个数是由几个十和几个一组成的。比如说，12里面有1个十和2个一；20里面有2个十，或者20个一。

3.数的大小比较：会用“”、“”和“=”来比较两个数的大小。记住，开口朝大数，尖角朝小数。比如5比3大，我们就写53；3比5小，就写35。

4.基数与序数：要分清“几个”和“第几个”。“几个”表示物体的总数，“第几个”表示物体的排列顺序和位置。比如，一排有5个小朋友，从左数，小红排第3，这里的“5个”是基数，“第3”是序数。

5.0的认识：0不仅表示“没有”，在尺子上它还表示“起点”。0和任何数相加都得那个数，任何数减0也得那个数。

二、20以内的加减法

掌握了数的认识，我们就可以进行简单的计算了。

1.10以内的加减法：这是所有计算的基础，一定要非常熟练。

*加法：把两个数合起来，求一共是多少。比如，3和2合起来是5，所以3+2=5。我们可以用数手指、画圆圈或者记住数的组成来计算。

*减法：从一个数里去掉一部分，求还剩多少。比如，5个苹果吃了2个，还剩3个，所以5-2=3。减法是加法的逆运算。

2.20以内的进位加法：当两个数相加的结果超过10时，我们就要用到“凑十法”。比如计算9+5，我们可以把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。熟练掌握“凑十歌”能帮助我们更快计算：“一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。”

3.20以内的不退位减法：比如15-3，个位上5减3等于2，十位上是1，所以结果是12。

三、认识图形

数学不仅仅是数字和计算，我们身边的各种物体都有不同的形状。

1.立体图形：我们先认识一些常见的立体图形，它们占据空间，有长、宽、高（或厚）。

*长方体：有6个面，一般是长方形（也可能有两个相对的面是正方形），相对的面大小一样。比如书本、文具盒。

*正方体：有6个面，每个面都是正方形，而且大小都一样。比如魔方、骰子。

*圆柱：上下有两个圆圆的、平平的面，侧面是弯弯的。放倒了能滚动。比如罐头、水杯。

*球：整个身体都是弯弯的，能向任意方向滚动。比如皮球、足球。

2.平面图形：立体图形的一个面或者我们在纸上画出来的图形就是平面图形，它们只有长和宽。

*长方形：有四条边，对边一样长，四个角都是直直的。

*正方形：有四条边，四条边都一样长，四个角都是直直的。

*圆：没有直直的边，是一个弯弯的封闭图形。

*三角形：有三条直直的边。

我们要能从周围环境中辨认出这些图形，并且知道它们的名称。

四、认识钟表

时间是我们生活中非常重要的概念，我们要学会看钟表。

1.钟面：钟面上有12个数字，从1到12。还有两根针，一根又短又胖的叫时针，一根又长又瘦的叫分针。

2.整时：当分针指向12，时针指向几，就是几时。比如，分针指向12，时针指向8，就是8时，写作8:00。

3.半时：当分针指向6，时针走过几，就是几时半。比如，分针指向6，时针走过3，就是3时半，写作3:30。

总结

一年级上册的数学知识虽然简单，但却是后续学习的重要基石。希望小朋友们能够通过这份归纳，查漏补缺，巩固所学。数学来源于生活，也应用于生活，平时多观察、多思考、多动手，你会发现数学其实非常有趣！加油，孩子们！