趣味作文第2课-如何写出作文的画面感-课件-六年级语文.pptxVIP

拥有追求的同学：我们的大脑具有非常神奇的存储功能。闭目回忆，经历过的生活可以在大脑中回放画面。我们写作文时，如果用上回忆画面法，可以让作文内容更具体。你动心了吗？摩拳擦掌，让我教会你使用回忆画面法吧！祝你回忆画面写美文！回忆画面法代言人

;既集坟典，亦聚群英。

杜稿钟隶，漆书壁经。

府罗将相，路侠槐卿。

户封八县，家给千兵。;如果把刚刚的游戏写成作文，你要确定的中心是什么？;那次玩得真快乐作文课上，王老师带我们玩了一个“乌龟和乌鸦〞的抓逃游戏。那次，我玩得真快乐！我们围成几个圆圈，按照老师的要求手手相连。当老师说到“乌龟〞或“乌鸦〞时，我们要抓住右边同学的手，还不能被左边的同学抓住手。清晰了游戏规那么后，同学们右手“一手遮天〞式，左手“一指冲天〞式，彼此防范着连成圆圈。当老师的第一个“乌〞字刚出口，不少同学好似被按下开关，秒速抓逃，我及时刹车，没有犯规，得意地咧着嘴笑。当第一个“乌龟〞出现时，同伴在发呆，我迅速出手，抓逃成功，太爽了！

;那次玩得真快乐游戏继续。老师一抬手臂喊：“预备！〞见我们准备好了，就接着讲故事。王老师今天讲故事一会儿快，一会慢，眉飞色舞，嘴巴总也合不拢，笑点很多。讲到“天边出现一些——〞老师一顿，还左右看看，用含笑的目光警告违规的同学。突然，老师大声说出“乌云〞，接着说到“乌鸡〞“巫婆〞。同学们蠢蠢欲动，又笑着及时停住手。笑点低的胖丫不停地嘿嘿嘿，笑得直抽抽。当“乌鸦〞出现时，同学们有的抓，有的逃，乱成一团，也笑成一团。我又牢牢抓住了小雅的左手，乐得一蹦三尺高！小雅笑着甩手：“你犯规！〞怎么样？你是不是动心了，赶快找同学玩这“乌龟和乌鸦〞的抓逃游戏吧，让大家都乐一乐。

;?善良的力度?;题目：那一次，我要求：小学六年的时光里，留下了你太多难忘的记忆，请选择一次难忘的经历写成一篇记叙文。先补充题目，注意中心明确，内容具体，表达真情实感，不少于450字。

;想一想：

你要表达的中心是什么？;学到方法，还要用起来。现在我们就来动笔写一写?那一次，我?。先补充题目，确定中心，再使用回忆画面法，把作文写具体。要求：1、围绕中心选择画面。2、把重点画面写具体。3、书写工整，页面整洁。

;1、作文干净整洁地誊写一遍；

2、和家长一起阅读“亲子共赏〞，并完成亲子共闯关。;制作人：黄老师