2025年初级中学教师资格测试题《体育与健康学科知识与教学能力》预测试卷及答案.docxVIP

2025年初级中学教师资格测试题《体育与健康学科知识与教学能力》预测试卷及答案

一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）

1.人体运动时，心输出量持久而大幅度地增加，其主要调节机制是（）

A.局部体液调节

B.全身体液调节

C.等长自身调节

D.异长自身调节

答案：C

解析：等长自身调节是指通过心肌收缩能力的改变来调节心脏泵血功能，与心肌初长度无关。在持续剧烈运动时，心肌收缩能力增强，使心输出量持久而大幅度增加，这主要是等长自身调节的结果。局部体液调节主要对局部组织的血流量等进行调节；全身体液调节主要通过激素等体液因素对心血管系统等进行调节；异长自身调节是通过心肌初长度的改变来调节心输出量，一般在快速改变前负荷时起作用。所以本题选C。

2.运动中出现肌肉痉挛时，通常应采用的方法是（）

A.冷敷

B.热敷

C.牵引痉挛肌肉

D.按摩

答案：C

解析：当运动中出现肌肉痉挛时，应采用牵引痉挛肌肉的方法，使痉挛的肌肉拉长，一般可以缓解痉挛。冷敷主要用于急性损伤的早期，起到止血、止痛、消肿等作用；热敷一般用于损伤后期，促进血液循环和组织修复；按摩可以在痉挛缓解后进行，促进肌肉放松和恢复，但不是缓解痉挛的首要方法。所以本题选C。

3.篮球比赛中，持球队员突破对手后，遇到对方补防时，及时将球传给空位队员投篮，这种进攻配合是（）

A.传切配合

B.突分配合

C.策应配合

D.掩护配合

答案：B

解析：突分配合是指持球队员突破对手后，遇到对方补防时，及时将球传给空位队员投篮的一种进攻配合。传切配合是指进攻队员之间利用传球和切入技术所组成的简单配合；策应配合是指进攻队员背对或侧对球篮接球，以他为枢纽，与同伴密切相配合而形成的一种里应外合的配合方法；掩护配合是指进攻队员选择正确的位置，运用合理的技术，用自己的身体挡住同伴防守者的移动路线，使同伴借以摆脱防守，获得接球投篮攻击或其他进攻机会的一种配合方法。所以本题选B。

4.下列选项中，属于下呼吸道的是（）

A.鼻

B.咽

C.喉

D.气管

答案：D

解析：呼吸道以环状软骨为界分为上呼吸道和下呼吸道。上呼吸道包括鼻、咽、喉；下呼吸道包括气管和各级支气管。所以本题选D。

5.体育教学中，为了更好地展示方向、路线变化复杂的动作，一般可采用的示范面为（）

A.正面示范

B.侧面示范

C.背面示范

D.镜面示范

答案：C

解析：背面示范是教师背向学生站立所进行的示范，适用于展示方向、路线变化复杂的动作，如武术的套路动作等。正面示范一般用于展示动作的正面形态，便于学生观察动作的正面结构和方向；侧面示范适用于显示动作的侧面和前后方向完成的动作，如跑步、跳远等；镜面示范是教师面向学生站立进行的与学生同方向的示范，常用于简单动作的教学，便于教师领做和学生模仿。所以本题选C。

6.下列哪种维生素可促进钙的吸收？（）

A.维生素A

B.维生素B

C.维生素C

D.维生素D

答案：D

解析：维生素D可以促进小肠对钙、磷的吸收，促进肾小管对钙、磷的重吸收，从而提高血钙和血磷的水平，有利于钙在骨的沉积，促进骨的生长和发育。维生素A主要与视觉、生长发育、免疫等功能有关；维生素B族参与体内多种物质的代谢过程；维生素C具有抗氧化、促进胶原蛋白合成等作用。所以本题选D。

7.排球比赛中，一方连续得分，该方教练员请求暂停，此时裁判应（）

A.拒绝

B.同意

C.请示裁判长

D.与对方教练员协商

答案：B

解析：在排球比赛中，每队在每局比赛中最多可请求2次暂停，每次暂停时间为30秒。一方连续得分，该方教练员请求暂停，裁判应同意。所以本题选B。

8.下列选项中，不属于体育教学评价功能的是（）

A.导向功能

B.诊断功能

C.选拔功能

D.调节功能

答案：C

解析：体育教学评价具有导向功能，能够引导体育教学活动朝着预定的目标前进；诊断功能，可对教学过程和学生的学习情况进行诊断；调节功能，能根据评价结果调整教学策略和方法。选拔功能一般不是体育教学评价的主要功能，体育教学评价主要是为了促进教学和学生的发展，而不是单纯的选拔。所以本题选C。

9.运动技能形成的自动化阶段，教师在教学过程中应（）

A.做好示范动作

B.及时纠正错误动作

C.加强动作的练习

D.注意动作的细节

答案：C

解析：在运动技能形成的自动化阶段，动作已达到高度的熟练和自动化，教师此时应加强动作的练习，巩固和提高自动化的程度。做好示范动作主要适用于运动技能形成的泛化阶段；及时纠正错误动作适用于分化阶段；注意动作的细节在分化阶段也较为重要。所以本题选C。

10.下列选项中，属于无