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专题3.3复数【易错题型专项训练】
一、单选题
1.(2019·上海高二期末)定义:复数与的乘积为复数的“旋转复数”.设复数对应的点在曲线上,则的“旋转复数”对应的点的轨迹方程为().
A. B.
C. D.
【答案】C
【分析】设可得:.因为复数与的乘积为复数的“旋转复数,可得,的“旋转复数”对应的点,由坐标变换,即可得的“旋转复数”对应的点的轨迹方程.
【详解】复数对应的点在曲线上
设可得:
复数与的乘积为复数的“旋转复数
┄①
设的“旋转复数”对应的点
可得:即┄②
将②代入①得:即:
故选:C.
【点睛】本题考查复数的运算,考查复平面和考查坐标变换,掌握复数与复平面内的点一一对应是解本题的关键.
2.(2018·上海市淞浦中学高二期末)在复数范围内,有下列命题:
(1)若是两个复数,则一定是实数
(2)“”是“”的充分非必要条件
(3)方程的根是
(4)
则其中假命题的个数是()
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】B
【分析】利用复数的概念及运算法则对各个命题依次进行判定.
【详解】设(),则
,①正确;
设,若,
则,
反之,若,则,,∴.应是充要条件,②错误;
方程的根是,③正确;
是复数,可能是虚数,但是复数的模,一定是实数,④错误,
∴错误命题有2个.
故选B.
【点睛】本题考查复数的概念与运算,解题时可设,然后代入进去进行检验证明.
3.(2018·上海师大附中高二期末)已知,,则对应的点的轨迹为()
A.椭圆 B.双曲线 C.抛物线 D.线段
【答案】D
【分析】由复数模的几何意义,结合三角不等式可得出点的轨迹.
【详解】的几何意义为复数对应的点到点和点的距离之和为,即,另一方面,由三角不等式得.
当且仅当点在线段上时,等号成立.
因此,点的轨迹为线段.
故选D.
【点睛】本题考查复数模的几何意义,将问题转化为距离之和并结合三角不等式求解是解题的关键,考查分析问题和解决问题的能力,属于中等题.
4.(2019·上海理工大学附属中学高二期末)若复数满足,则复数在复平面上所对应的图形是
A.椭圆 B.双曲线 C.直线 D.线段
【答案】D
【分析】根据复数的几何意义知,复数对应的动点P到对应的定点的距离之和为定值2,且,可知动点的轨迹为线段.
【详解】设复数,对应的点分别为,
则由知:,
又,
所以动点P的轨迹为线段.故选D
【点睛】本题主要考查了复数的几何意义,动点的轨迹,属于中档题.
5.(2019·上海市川沙中学高二期末)若实系数一元二次方程有两虚数根,且,那么实数的值是()
A. B. C. D.
【答案】A
【分析】根据实系数方程有两虚数根,利用求根公式解得:,由此可得的表示形式,根据即可求得的值.
【详解】因为,所以,
又因为,所以,所以,解得:.
故选A.
【点睛】实系数一元二次方程,有两虚根为,注意此时的,因此在写方程根时应写成:而不能写成了.
6.(2019·上海市川沙中学高二期末)在复数范围内,下列命题中,假命题的是()
A.若为实数,则 B.若,则为实数
C.若为实数,则为实数 D.若为实数,则为实数
【答案】C
【分析】根据实数的共轭复数仍旧是实数可判断AD的对错;一个数的共轭复数等于本身,这个数必定是实数,可判断B的对错;一个复数与其共轭复数相乘结果一定是实数,因为可以是实数也可以是虚数,由此可判断C的对错.
【详解】设,则,
A.因为,所以,所以且,正确;
B.因为,所以,所以,正确;
C.为实数对(复数集)均满足,所以可以是实数,也可是虚数,错误.
D.因为为实数,所以,所以也是实数,所以为实数,正确.
故选C.
【点睛】复数判断的常用结论:
(1)一个复数与其共轭复数相乘的结果一定是实数;
(2)实数的共轭复数仍是实数;
(3)一个复数与其共轭复数相等则此复数是实数.
7.(2019·上海市进才中学高二期末)下列关于复数的四个命题中,正确的个数是
(1)若,则复数对应的动点的轨迹是椭圆;
(2)若,则复数对应的动点的轨迹是双曲线;
(3)若,则复数对应的动点的轨迹是抛物线;
(4)若,则的取值范围是
A.4 B.1 C.2 D.3
【答案】B
【分析】(1)根据椭圆的定义来判断;(2)根据双曲线的定义来判断;(3)根据抛物线的定义来判断;(4)利用圆的有关知识点判断.
【详解】(1),表示复平面内到点距离之和为的点的轨迹,是由点构成的线段,故错误;
(2),表示复平面内到点的距离比到点的距离大的点的轨迹,是双曲线的左支,故错误;
(3),表示复平面内到点的距离等于到直线的距离的点的轨迹(点不在直线上),所以轨迹是抛物线,故正确;
(4),表示点的轨迹是圆心为,半径为的圆及其内部(坐标原点在圆内),且表示轨
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