部编版六年级上册语文第3课《古诗三首》解析.docxVIP

古诗词是中华优秀传统文化的瑰宝，是语言的精华，情感的浓缩。部编版六年级上册第三课选取了三首风格各异的经典诗作，分别是孟浩然的《宿建德江》、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》以及辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。这三首诗或写景抒情，或即景生情，或描绘田园风光，皆意境深远，耐人寻味。本课旨在引导学生感受古诗词的魅力，体会诗人情感，提升文学素养。下面，我们将逐首进行深度解析。

《宿建德江》解析

一、注释与解意

孟浩然，唐代著名山水田园诗人，其诗多写山水田园和隐居的逸兴以及羁旅行役的心情，风格清淡自然。

原诗：

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

重点注释：

*移舟：划动小船。

*泊：停泊。

*烟渚（zhǔ）：雾气笼罩的小沙洲。渚，水中间的小块陆地。

*客愁新：指诗人作为游子新的愁绪又涌上心头。客，指诗人自己。

*野旷：原野空旷辽阔。

*天低树：远处的天空显得比近处的树木还要低。

*月近人：水中的月影离人很近。

解意：

我把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲边，夕阳西下，作为他乡之客的愁绪又新添几分。

旷野无边无际，远处的天空似乎比近处的树木还要低；江水清澈，倒映在水中的月亮好像来亲近我一样。

二、诗情与意境

这首诗描绘了诗人旅途中夜宿建德江的所见所感，抒发了孤寂愁闷的情怀。

首联“移舟泊烟渚，日暮客愁新”，点明了时间（日暮）、地点（烟渚）和事件（移舟停泊），并直接点出了“客愁新”的主旨。“新”字用得极好，说明愁绪并非在此地才产生，而是随着日暮时分，在特定的环境触发下，又生出了新的一层，暗示了愁绪的连绵不绝。

颔联“野旷天低树，江清月近人”是千古名句，历来为人称道。诗人放眼望去，原野空旷辽阔，远处的天空在视觉上似乎比近处的树木还要低矮，这既是眼前实景的描绘，也衬托出诗人的孤独与渺小。而清澈的江水之中，一轮明月的倒影静静依偎在船边，仿佛主动来亲近这漂泊的游子。这“月近人”的景象，在寂寥的夜色中，给诗人带来了一丝淡淡的慰藉，却又反衬出他内心深处的孤独与思乡之情。景中含情，情景交融，意境开阔而又带着一丝惆怅。

三、艺术特色

1.情景交融，意境深远：全诗以“愁”字为线索，将眼前的景物（烟渚、日暮、旷野、天空、树木、清江、明月）与诗人的“客愁”紧密结合，使客观景物都染上了主观情感的色彩。

2.炼字精妙：“低”和“近”两个字，不仅准确描绘了旷野远眺和水中望月的视觉感受，更巧妙地传达了诗人的主观心境。“低”字渲染了旷野的苍茫与诗人的压抑感；“近”字则在孤独中透出一丝慰藉。

3.白描手法：语言朴素自然，如同口语，却能勾勒出清新的画面，给人以强烈的视觉冲击和想象空间。

四、思考与启示

这首诗告诉我们，自然界的景物是客观存在的，但当人带着情感去观察时，景物便会带上人的主观色彩。学习这首诗，我们可以体会到诗人是如何将自己的愁绪融入到对自然景物的描写之中的。在写作中，我们也可以借鉴这种借景抒情的方法，让自己的情感表达更加含蓄、深刻。

《六月二十七日望湖楼醉书》解析

一、注释与解意

苏轼，北宋文学家、书画家，唐宋八大家之一。其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张比喻，独具风格。

原诗：

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

重点注释：

*六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（公元1072年）的六月二十七日。

*望湖楼：古建筑名，又叫看经楼，在今浙江杭州西湖边。

*醉书：饮酒醉时写下的作品。

*翻墨：像打翻的墨汁一样。形容乌云很黑，来势迅猛。

*未遮山：还没有把群山完全遮住。

*白雨跳珠：白色的雨点像跳动的珍珠。形容雨点大而急。

*乱入船：纷纷杂乱地跳进船舱。

*卷地风：从地面卷起的大风。

*忽：忽然，突然。

*水如天：湖水像天空一样开阔明净。

解意：

乌云像打翻的墨汁一样迅速蔓延，但还没有完全遮住青山。白色的雨点像跳动的珍珠一样，纷乱地溅入船舱。

忽然间，一阵狂风从地面席卷而来，将乌云和雨点都吹散了。雨过天晴，望湖楼下的湖水碧波荡漾，像天空一样开阔而明净。

二、诗情与意境

这首诗描绘了杭州西湖夏日一场来去匆匆的暴雨奇景，表达了诗人对自然变幻的惊叹和对西湖美景的喜爱之情。

诗人以“醉书”为题，可见其当时的兴致之高。诗的前两句“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船”，用极其生动的比喻和动态的描写，展现了暴雨骤降时的壮观景象。“翻墨”写出了乌云的浓黑与来势汹汹，“未遮山”则写出了乌云移动的迅速和山的高远。“跳珠”一词，将雨点比作跳动的珍珠，形象地描绘出雨点之大、之急、之活泼，“乱入船”则进一步强化了雨势的猛烈和突如其来。

后两句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，笔锋一转，写风卷云散、