2.1.1-通过神经系统的调节.pptxVIP

第二章动物和人体生命活动的调节第一节通过神经系统的调节

神经系统脑脊髓中枢神经系统周围神经系统脑神经脊神经1.神经系统的组成

树突髓鞘细胞核细胞体轴突轴突末梢神经元即神经细胞，由突起和细胞体两部分组成，突起分树突和轴突两种。神经系统结构和功能的基本单位----神经元

神经元细胞体突起（内具细胞核）轴突树突（长而少）（短而多）神经纤维神经神经元的长的突起及外部的髓鞘，组成神经纤维。许多神经纤维集结成束，外面包着由结缔组织形成的膜，构成一条神经。

神经元的分布在中枢部分细胞体构成灰质神经纤维构成白质在周围部分细胞体构成神经节神经纤维构成神经（脑和脊髓）（脑和脊髓发出的神经）2.分布3.神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋后根前根脊神经后角前角灰质白质

1.神经调节的基本方式——指在中枢神经系统参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。想一想：下列现象属于反射吗？草履虫能够趋利避害；含羞草的叶子被触碰后会下垂；如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛；用针刺激蛙的离体腓肠肌，肌肉会收缩。反射神经调节的基本方式——反射反射与应激性

反射非条件反射条件反射动物在后天生活过程中通过训练学习逐渐形成的后天性反射。如：狗听到铃声流口水、人听到叫声回头、望梅止渴等。动物通过遗传获得的先天就有的反射。如：吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射等。反射的类型:

非条件刺激无关刺激多次结合（食物）（铃声）无关刺激变成条件刺激条件反射建立条件反射的建立:非条件反射条件反射基础

传入（感觉）神经末梢传出（运动）神经末梢和它所支配的肌肉或腺体反射的结构基础——反射弧

将传入神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否收缩？将传出神经切断，反射是否还能正常进行？是否有感觉？肌肉是否收缩？反射需要完整的反射弧来实现反射弧中任何结构或功能受损，反射就不能完成

例：如果支配左腿的传入神经及中枢完整，而传出神经受损，那么该左腿会？（）A、能运动，针刺有感觉B、不能运动，针刺有感觉C、能运动，针刺无感觉D、不能运动，针刺无感觉B反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构和功能上受损，反射就不能进行。

大脑皮层：调节机体活动的最高级中枢。小脑：有维持身体平衡的中枢。脑干：有许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢、心血管运动中枢。下丘脑：体温调节中枢，水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关。脊髓：调节躯体运动的低级中枢，传导反射。神经系统的分级调节大脑小脑脑干脊髓

H区S区W区V区人类大脑皮层的言语区Speak：运动性语言中枢（能看、能写、能听、不会讲话）Hear：听觉性语言中枢（能看、能写、能说、听不懂讲话）Write：书写性语言中枢（能看、能听、能说、不会写）Vision：视觉性语言中枢（能听、能写、能说、看不懂文字）人脑的高级功能

某人能读书看报,也可以写字，但就是听不懂别人说的话,这表明他的大脑受到损伤.受损伤的区域是（）A.大脑皮层运动区B.大脑皮层S区C.大脑皮层内侧面某一特定区域D.大脑皮层H区饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在①大脑、②小脑、③脑干三个结构中与此反应相对应的结构分别为（）A.③②①B.②①③C.③①②D.①②③

学习是神经系统不断接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。记忆则是将获得的经验进行贮存和再现。学习和记忆相互联系，不可分割。重复外界信息输入（视听触等）瞬时记忆遗忘(信息丢失)注意短期记忆不重复遗忘长期记忆永久记忆学习与记忆功能

右图为不同记忆的关系，请回答下列问题：（1）图中①②③分别表示：。（2）外界信息的输入是通过、和等感觉进行的。外界信息输入遗忘②注意重复③不重复遗忘永久记忆①（3）背书时，只看不读的效果不如既看又读，原因是。（4）我们学习一个新知识后不及时巩固就会很快遗忘，可能的原因是：后者有两条信息输入途径瞬时和短时记忆不重复巩固会遗忘

（5）有人听课效率高，而有人听课效率低，是因为：（6）上课时集中精力听讲，有利于过程的进行；课后复习有利于过程的进行。外界信息输入遗忘②注意重复③不重复遗忘永久记忆①注意力集中程度不同。注意力不集中瞬时记忆就会遗忘，集中注意力可形成短时记忆