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猜字谜教学设计

猜字谜教学设计1

教学目标：

1.认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。

2.握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风

格，培养学生倾听与表达的习惯。

课前准备

1.相关图片、视频、录音、头饰等。教（师）

2.了解生活中各种角色最强和最弱的方面。学（生）

教学过程：

一、音乐导入，激发兴趣

1.播（放敲锣打鼓的喜庆音乐）注意听听这段音乐，人们好像在

干什么？好（像是在办喜事!）

2.哦，原来是老鼠在嫁女儿，边（说边出示图片）老鼠爸爸要把

女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫,

到底哪个是最神气的新郎呢？

3.出（示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片）猜猜看，新

郎会是谁呢?

4.小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事

你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫“老鼠嫁女”。

二、倾听故事，了解内容

1.请小朋友们边看书上的图画，边听故事录音，想一想，故事

中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的

新郎呢？

(教师播放故事录音)

2.你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？

3.听故事就应该听仔细，才能记得牢。瞧，老师把这些新郎人

选都请到了黑板上(一一贴出故事中出现的形象)，你们能结合生活,

说说这些形象最强的本领是什么吗？

(1)太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。

(2)太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大

的地方。

(3)风可以吹散乌云，所以说风很强大。

(4)围墙能挡住风，围墙就比风还强大。

(5)围墙虽然结实，但是老鼠可以在墙角钻洞，老鼠会钻洞是它

最强大的本领。

⑹老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。

4.小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大

的本领，真令我佩服!下面请你和同桌结合图片用自己的.话简单说

说故事的内容。

5.学生同桌交流，自由说说主要内容。

三、学讲故事，把握内容

L下面请你们再听师讲一遍故事，仔细观察，看看师是怎

样讲故事的。

(D讲故事时声音很洪亮，我们才能听得很清楚。

(2)讲故事时表情很丰富，有的地方还加上了动作。

2.学生试讲第一节，师生评议。

3.学生结合图画自主讲故事，学生评价。(学生自主练习，教师

巡视并指导学生的语言。)

4.谁愿意先来讲讲这个故事？

鼠嫁女

又是敲锣鼓又是吹喇叭，咦，这是谁家在办喜事啊？原来是鼠

家有个女儿要出嫁,鼠妈妈问鼠爸爸：“我们的女儿嫁给谁啊？”

鼠爸爸是个糊涂，说了一句糊涂话：“谁最神气，我们的女儿

就嫁给谁。”鼠爸爸去问太阳：“太阳，太阳，你是不是世界上

最神气的人呀？“太阳说：“乌云会遮住我，看见乌云我就害怕。”

鼠爸爸又去问乌云，乌云说：“大风会吹走我，看见大风我就害

怕。”鼠爸爸又去问大风，大风说：“围墙会挡住我，看见围墙

我就害怕。”鼠爸爸又去问围墙，围墙说：“鼠会打洞，看见

鼠我就害怕。”“噢!太阳怕乌云，乌云怕大风，大风怕围墙，围

墙怕鼠，我们鼠怕谁呀？”鼠爸爸想了想，乐得笑哈哈：原来

猫咪最神气，女儿应该嫁给他。又是敲锣鼓，又是吹喇叭，鼠女

儿坐花轿，一抬抬到猫咪家。过了几天，鼠爸爸和