苏教版小学四年级上册数学作业、练习题.docxVIP

四年级上册的数学学习，是学生数学思维发展的关键时期。这一阶段，孩子们将接触到更大的数、更复杂的运算以及初步的几何知识和统计思想。科学合理的作业与练习题设计，不仅能够帮助学生巩固所学知识，更能培养其解决问题的能力和数学素养。本文将结合苏教版教材特点，为大家提供各单元核心知识点的梳理、典型题型的解析以及相应的练习建议。

一、升和毫升

核心知识点：

1.认识容量单位“升(L)”和“毫升(mL)”：感知1升和1毫升的实际容量大小，建立初步的量感。

2.单位间的进率：理解1升=1000毫升，并能进行简单的单位换算。

3.实际应用：能根据生活经验选择合适的容量单位，解决与升和毫升相关的简单实际问题。

典型题型与解题思路点拨：

1.选择合适的单位

*题目：一个热水瓶的容量大约是（）。

A.2毫升B.20毫升C.2升D.20升

*思路点拨：此题考查对升和毫升实际大小的感知。我们知道，1毫升大约是十几滴水的量，所以A和B显然太小。20升又太大，一个大桶的食用油通常是5升左右。因此，热水瓶的容量选择C选项“2升”比较合适。

*作业练习建议：让孩子多观察家中常见容器的容量标注，如饮料瓶、酱油瓶、水桶等，加深对单位的理解。

2.单位换算

*题目：3升=（）毫升5000毫升=（）升

*思路点拨：牢记升与毫升之间的进率是1000。升换算成毫升，是高级单位换算成低级单位，要乘以1000；毫升换算成升，是低级单位换算成高级单位，要除以1000。所以，3升就是3个1000毫升，即3×1000=3000毫升。5000毫升里有5个1000毫升，就是5升。

*作业练习建议：进行单位换算时，先明确是从高级单位到低级单位，还是从低级单位到高级单位，再确定用乘法还是除法。

3.简单的实际问题

*题目：一个浴缸大约能盛水300升，一个脸盆大约能盛水10升。用脸盆往浴缸里倒水，大约需要多少盆才能把浴缸倒满？

*思路点拨：这道题实际上是求300升里面包含多少个10升，用除法计算。即300÷10=30（盆）。

*作业练习建议：解决此类问题，关键是理解题意，明确数量之间的关系，再选择合适的运算方法。

二、两、三位数除以两位数

核心知识点：

1.整十数除两、三位数的口算和笔算：掌握算理和计算方法。

2.两、三位数除以两位数的笔算：包括“四舍五入”法试商、调商（初商过大或过小）。

3.商不变的规律：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。

4.解决与除法相关的实际问题：如“进一法”、“去尾法”在实际生活中的应用，以及简单的周期问题。

典型题型与解题思路点拨：

1.口算除法

*题目：80÷20=（）150÷30=（）

*思路点拨：口算80÷20，可以想：20×4=80，所以商是4；也可以把80和20末尾的一个0都去掉，变成8÷2=4。150÷30同理，想30×5=150，商是5；或者15÷3=5。

*作业练习建议：口算时，可以利用乘除法的互逆关系，也可以利用商不变的规律简化计算。

2.笔算除法（试商与调商）

*题目：用竖式计算180÷26

*思路点拨：计算180÷26，试商时，把26看作和它接近的整十数30来试商。30×6=180，所以先商6。但26×6=156，180-156=24，余数24比除数26小，说明商6是合适的。所以180÷26=6……24。

（若遇到初商过大或过小的情况，如278÷38，把38看作40试商，商6，38×6=228，____=50，余数50比除数38大，说明商6小了，要调大，改商7再试。）

*作业练习建议：笔算除法是本单元的重点和难点。练习时，要养成认真审题、仔细计算、及时验算的好习惯。特别注意余数要比除数小。

3.商不变的规律应用

*题目：根据80÷16=5，直接写出下面各题的商。

800÷160=（）40÷8=（）

*思路点拨：观察800÷160，被除数80乘10变成800，除数16乘10变成160，被除数和除数同时乘10，商不变，所以商还是5。40÷8，被除数80除以2变成40，除数16除以2变成8，被除数和除数同时除以2，商不变，所以商还是5。

*作业练习建议：理解并灵活运用商不变的规律，可以使一些计算变得简便。

4.解决实际问题

*题目：学校组织学生去秋游，每辆车限乘45人，四年级有185名学生，至少需要租几辆车？

*思路点拨：这是“进一法”的应用。185÷45=4（辆）……