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基于人工智能的小学信息科技课程算法思维培养策略探讨论文

摘要：本文以人工智能为背景，探讨了在小学信息科技课程中如何培养学生的算法思维。通过分析当前小学信息科技教育的现状和挑战，提出了基于人工智能的算法思维培养策略。文章旨在为我国小学信息科技教育提供有益的参考，提高学生的创新能力和信息素养。

关键词：人工智能；小学信息科技；算法思维；培养策略

一、引言

（一）1.当前小学信息科技教育的现状

在我国，小学信息科技教育正逐步受到重视，但在实际教学中，仍存在一些问题。首先，教材内容与实际生活脱节，难以激发学生的学习兴趣。教材中的案例往往过于理论化，缺乏实际操作和动手实践的机会。其次，教师队伍素质参差