词语(熟语)的识记理解和运用.pptVIP

（2011）下列各句中，加点的词语运用错误的一项是（）

A、竹叶和阳光彼此恋慕所闪出的光，使人坠入了无我境地；纵令不闪光，竹叶自身或浅黄、或翠绿的色彩，不也令人陶醉吗?

B、老校区遗留着一中旧时的氛围，参天的古木，平滑的石道，随处可见的老旧建筑……一切浓重得无需装饰就可做电影的背景。

C、日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。

D、班长在征文比赛中得了第二名，大家都夸她是才女，她却求全责备，谦虚地说年级里水平比她高的同学有很多，自己的文章还存在很多不足。;（2008）下列各句中，加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是【】;考点研读;;成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定短语。

1、结构的凝固性

成语的构成成分和结构形式都是固定的，一般不能任意变动词序或抽换增减其中的成分。

如“任重道远”既不能说“道远任重”，也不能说“任重路远”，或“任重又道远”。

2、意义的整体性

与一般固定短语不同，成语的意义往往并非构成成分意义的简单相加，而是在此基础上进一步概括出来的整体意义。

如“凤毛麟角”表面意义是凤凰的毛、麒麟的角，但实际含义是稀少而可贵的人才或事物。;3、形成的历史性

语言随着社会的发展而发展。不仅要有选择地继承和运用，还要革新和创造。因此，在社会的不同阶段总汇出现一些新成语。

同心同德：思想行动一致

与时俱进：随时代的发展而不断发展前进

多快好省：数量多，速度快，质量好，成本省。

;成语的来源;关于自然和农业生产的谚语;格言：是具有哲理的言简意赅的语句。

例如：1.知识就是力量。

2.虚心使人进步，骄傲使人落后

3.事实胜于雄辩

4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为

5.少壮不努力，老大徒伤悲

格言和谚语都是句子，但谚语是群众的集体创作，格言往往是名人语录。;谐音性歇后语;寓意性歇后语;惯用语：是口语中短小定型的习惯用语,多为三个字,口语色彩浓,多数含贬义。

掺沙子：比喻在原来比??容易有抱团或排外倾向的人群中，适当加入一些新成员，改变其不良风气。

穿小鞋：比喻暗中报复人，刁难人。

敲竹杠:比喻利用别人的弱点勒索财务，也比喻用某种口实抬高价码。

和稀泥：无原则地调解或折中。;成语题错误类型;点滴积累——特定对象;（三）用于其他特定对象的：楚楚动人（青年妇女美丽可爱）、大快人心（坏人受到应有惩罚而高兴）、草长莺飞（形容江南暮春景色）、美轮美奂（多用于建筑物高大华美）、拍手称快（多指仇恨消除后的痛快）、萍水相逢（只用于陌生人）、起死回生（形容医术高明）、情同手足（非兄弟间）、十室九空（天灾人祸使人民流离失所的惨象）、舐犊情深（比喻父母对子女的慈爱）、天伦之乐（家人之间）、信手拈来（写文章时能熟练运用）、秀外慧中（外貌秀美，多指女性）、鳞次栉比（形容房屋、船只等密集排列）等等。;点滴积累——重复矛盾;三令五申地强调。

三令五申，再三地命令告诫，“强调”已含在其中。

口若悬河地说个不停。

口若悬河，形容能言善辩，“说”已含在其中。

一天天日臻完善。

日臻完善，一天天达到完善。日，一天天，与“一天天”重复。

耿耿于怀，至今难忘。

耿耿于怀指心事牵萦回绕，不能释怀，“至今难忘”已含在其中。;点滴积累——重复矛盾;汗马功劳：指在战场上建立战功。现指辛勤工作做出的贡献。

门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。（偏正式；作宾语；比喻他人所栽培的后辈或所教的学生）

不吝赐教：用于请教别人指教自己的客套话，是敬辞。;点滴积累——成语使用特定的句式;点滴积累——不合语境;补充：成语错误类型——不明差异;不明差异——练习;不明差异——练习;不明差异——练习;不明差异——练习;不明差异——练习;无可非议

无可厚非

;息息相关

休戚相关;门可罗雀

门庭若市;处心积虑：形容千方百计地谋算，具有贬义色彩。

殚精竭虑：指用尽精力，费尽心思，含褒义。

;趋之若鹜：比喻很多人追逐某种东西，就像成群的野鸭一起去逐食一般，含有贬义色彩。

争先恐后：抢着向前，惟恐落后。;狼狈为奸:一般用于两个或两群人，不用于一大批坏人。

朋比为奸:不但可用于两个坏人，也可用于一大批坏人。

;高考易错成语含义七字口诀;1???颐指气使态度傲

2???未雨绸缪先准备

3???改弦更张制度变

4???改弦易辙态度变

5???出奇制胜不带宾

6???评头品足挑毛病

7???不绝如缕声细长

8???文不加点一气成

9???敬谢不敏婉推辞

10??屡试不爽都不错

;21??始作俑者是首恶

22??休戚与共同祸福

23??不负众望不辜负

24??