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医院护理实习生带教计划

一、带教目标

为规范我院护理实习生的临床带教工作，提高带教质量，帮助实习生将理论知识与临床实践相结合，培养其良好的职业道德、扎实的专业技能和初步的临床思维能力，特制定本带教计划。旨在通过系统化、规范化的带教，使实习生逐步达到临床护理岗位的基本要求，为其未来的职业发展奠定坚实基础。

二、带教对象

医学院校护理专业本科及专科实习生，在我院进行临床实习阶段。根据实习生的学历层次、实习阶段及个人特点，实施差异化带教。

三、实习周期

通常为X周/月（根据学校教学安排及科室实际情况确定）。

四、带教内容与要求

（一）通用能力培养

1.职业道德与素养：

*强化医德医风教育，树立“以患者为中心”的服务理念。

*培养责任心、同情心、爱心及慎独精神。

*严格遵守医院各项规章制度及劳动纪律，着装规范，言行得体。

2.基础护理知识与技能：

*熟练掌握生命体征监测、口腔护理、协助排痰、压疮预防及护理、晨晚间护理等基础护理操作。

*正确执行给药制度，包括口服给药、注射给药（皮下、肌肉、静脉）等，掌握药物疗效及不良反应观察。

*熟悉常用护理急救技术，如心肺复苏、吸氧、吸痰、止血包扎等。

3.临床护理思维：

*学习收集、整理、分析患者资料，提出护理问题。

*参与护理计划的制定与实施，学习根据患者病情变化调整护理措施。

*培养独立思考和解决临床实际问题的初步能力。

4.沟通协作能力：

*学习与患者及家属进行有效沟通，建立良好护患关系。

*学习与医护人员、其他科室人员的协作配合，融入医疗团队。

*掌握病情告知、健康教育的基本方法与技巧。

5.护理文书书写：

*学习规范书写护理记录单、体温单、医嘱执行单等护理文书，做到客观、真实、准确、及时、完整。

6.医院感染防控：

*严格执行手卫生规范及各项无菌技术操作原则。

*熟悉医疗废物分类处理流程。

*掌握职业暴露的预防与应急处理。

7.法律法规意识：

*学习《护士条例》等相关法律法规，增强法律意识和自我保护能力。

（二）科室轮转专项能力培养

根据实习生轮转科室（如内科、外科、妇产科、儿科、急诊科、手术室等）的特点，重点培养相应的专科护理知识与技能：

1.内科：学习常见内科疾病的病因、临床表现、治疗原则及护理要点；掌握内科常用诊疗技术的配合与护理。

2.外科：学习术前准备、术后护理常规；掌握伤口观察与护理、引流管护理、疼痛管理等技能；熟悉手术室基本环境与无菌技术。

3.妇产科：学习正常孕产妇护理、产科急症的初步识别与配合；了解妇科常见病的护理要点。

4.儿科：学习儿科护理特点，掌握与儿童沟通技巧，熟悉常见儿科疾病护理及预防接种知识。

5.急诊科：学习急诊工作流程，强化应急处置能力，掌握常见急危重症的初步判断与配合抢救技能。

6.其他科室：根据科室特色，安排相应的专科理论学习和技能培训。

五、带教方法与措施

1.一对一带教：为每位实习生指派具有丰富临床经验和良好带教能力的护士作为带教老师，负责其在本科室轮转期间的全程带教。

2.放手不放眼：在确保患者安全的前提下，鼓励实习生动手实践，带教老师需全程监督指导，及时纠正错误。

3.定期小讲课与教学查房：科室定期组织专题小讲课、病例讨论和教学查房，巩固理论知识，拓展临床思路。

4.示范与练习相结合：带教老师进行操作示范，实习生观摩后进行练习，老师现场点评指导。

5.提问式与启发式教学：结合临床实际病例，采用提问、引导等方式，激发实习生主动思考。

6.建立实习手册：实习生需每日记录实习内容、心得与疑问，带教老师定期批阅并答疑。

7.定期反馈与沟通：带教老师每周与实习生进行至少一次正式沟通，反馈实习表现，解答疑问，共同制定改进计划。

六、考核与评价

1.过程性考核：

*日常表现：包括劳动纪律、服务态度、团队协作、学习主动性等。

*操作考核：带教老师对实习生掌握的护理操作进行不定期抽查与考核。

*理论提问：结合临床病例进行随机提问，检验理论知识掌握程度。

2.出科考核：

*理论笔试：考核本科室相关专业知识。

*操作考核：选取1-2项本科室核心护理操作进行考核。

*护理文书书写：检查实习期间书写的护理文书质量。

*带教老师评语：带教老师根据实习生综合表现填写评语并打分。

3.综合评价：结合过程性考核与出科考核结果，对实习生在本科室的实习情况进行综合评价，填入实习鉴定表。

七、带教保障

1.组织保障：护理部负责全院护理实习带教工作的统筹管理、制度制定与监督检查；各科室成立带教小组，由护士