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重点中学信息技术课程复习提纲

前言

本复习提纲旨在帮助同学们系统梳理中学信息技术课程的核心知识，明确复习重点，提升综合应用能力。信息技术学科兼具理论性与实践性，复习时应注重理解概念、掌握方法、勤于实践，并关注知识间的内在联系及在现实生活中的应用。请结合教材、课堂笔记及实际操作经验，对照本提纲进行查漏补缺，力求将知识内化于心，外化于行。

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一、信息与信息技术基础

（一）信息的概念与特征

1.信息的定义：理解信息是对客观事物的状态、特征及其变化的反映，能够消除不确定性。

2.信息的基本特征：普遍性、载体依附性、价值性、时效性、共享性、可传递性、可加工处理性等。能够结合具体实例辨析不同特征。

（二）信息技术及其发展

1.信息技术（IT）的定义：指获取、加工、存储、传递和应用信息的技术手段与方法的总和。

2.信息技术的主要内容：包括计算机技术、通信技术、传感技术、微电子技术等。理解各技术在信息处理过程中的作用。

3.信息技术的发展历程：了解几次重大的信息技术革命（如语言的产生、文字的发明、印刷术的发明、电报电话广播电视的发明、计算机与现代通信技术的结合）及其对人类社会的影响。

4.信息技术的发展趋势：智能化、网络化、多媒体化、个性化、虚拟化等。关注新兴技术（如人工智能、大数据、云计算）的初步概念及其应用场景。

（三）信息的编码

1.信息编码的意义：为了便于计算机识别和处理，需要对各类信息（数值、文字、图像、声音等）进行编码。

2.数制基础：理解二进制的基本概念，了解二进制与十进制、十六进制之间的简单转换（重点掌握整数部分的转换）。

3.字符编码：了解ASCII码、汉字编码（如GB2312、GBK、Unicode）的基本概念和作用，知道一个标准ASCII码字符和一个汉字在计算机中所占的字节数（通常情况）。

4.图像、声音等媒体信息的编码初步：了解数字化的基本过程（采样、量化、编码），知道图像分辨率、颜色深度，声音采样频率、量化位数等基本概念对媒体文件大小和质量的影响。

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二、计算机系统构成

（一）计算机系统的基本组成

1.硬件系统与软件系统：理解计算机系统由硬件系统和软件系统两大部分组成，两者相互依存，缺一不可。

2.冯·诺依曼体系结构的核心思想：存储程序控制，五大组成部分（运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备）。

（二）硬件系统

1.中央处理器（CPU）：

*组成：运算器和控制器。

*功能：计算机的“大脑”，执行指令，进行算术运算和逻辑运算，控制各部件协调工作。

*主要性能指标：主频、核心数等（理解其含义，不追求具体数字）。

2.存储器：

*内存（主存储器）：RAM（随机存取存储器，断电后信息丢失，用于临时存放数据和程序）、ROM（只读存储器，断电后信息不丢失，用于存放基本输入输出程序等）。

*外存（辅助存储器）：硬盘、固态硬盘（SSD）、U盘、光盘等。理解其特点（容量、速度、持久性）及主要用途。

*存储单位及换算：位（bit）、字节（Byte）、KB、MB、GB、TB等，掌握相邻单位间的换算关系。

3.输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、摄像头、麦克风等，理解其功能是将外部信息转换为计算机能识别的电信号。

4.输出设备：显示器、打印机、音箱、绘图仪等，理解其功能是将计算机处理后的结果以人能识别的形式输出。

5.主板：计算机各部件的连接平台，理解其作用。

（三）软件系统

1.系统软件：

*操作系统（OS）：如Windows、macOS、Linux等。理解其核心功能：进程管理、内存管理、文件管理、设备管理等，是其他软件运行的基础。

*语言处理程序：编译程序、解释程序等（了解其作用是将高级语言翻译成机器语言）。

*数据库管理系统（DBMS）：了解其用于数据的组织、存储和管理。

*常用工具软件：如诊断程序、杀毒软件等。

2.应用软件：为解决特定领域问题而开发的软件。如办公软件（Word、Excel、PowerPoint等）、图形图像软件、音视频播放软件、行业专用软件等。

3.软件与硬件的关系：相互依存，硬件是基础，软件是灵魂，软件发挥硬件性能。

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三、操作系统基础

（一）操作系统的概念与功能

1.概念：管理计算机硬件与软件资源的系统软件，是用户与计算机之间的接口。

2.基本功能：进程管理、内存管理、文件管理、设备管理、用户接口。

（二）文件与文件夹管理

1.文件的概念：计算机中信息存储的基本单位，具有文件名。

2.文件的命名规则：了解合法的文件名组成（名称、扩展名），以及不允许使用的字符。

3.文件夹（目录）的概念：用于组织和管理文件的树形结构。

4.文件路径：