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学校消防安全和防溺水安全教育工作汇报

为深入贯彻落实“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，切实保障师生生命财产安全，我校始终将消防安全和防溺水安全教育作为校园安全工作的核心内容，结合季节特点、学生年龄特征及区域环境实际，构建“制度保障-教育渗透-演练强化-联防联动”四位一体的安全防护体系，通过系统化部署、常态化推进、精细化落实，全面提升师生安全意识与应急处置能力。现将本年度相关工作开展情况总结如下：

一、强化组织领导，构建责任清晰的安全管理体系

学校高度重视安全工作，成立由校长任组长、分管副校长任副组长、安全办主任、年级组长、班主任及后勤保障部门负责人为成员的安全工作领导小组，明确“党政同责、一岗双责、失职追责”的责任机制。领导小组定期召开专题会议（本年度共召开8次），结合上级文件要求、季节风险变化及校园实际，研究制定《XX学校消防安全管理细则》《XX学校防溺水工作实施方案》等专项制度，细化12项消防管理职责、15项防溺水重点任务，将责任分解至部门、岗位、个人，形成“全员参与、全程覆盖、全面落实”的安全管理网络。

为确保制度落地，学校建立“日巡查、周检查、月排查”三级隐患排查机制：保安人员每日对消防通道、应急照明、灭火器等设施进行巡查并记录；安全办每周联合后勤部门对实验室、教师办公室、学生宿舍、食堂等重点区域开展消防隐患专项检查；每月由领导小组牵头，邀请属地消防救援大队专家参与，对校园消防设施、电路管线、燃气设备进行全面排查。本年度累计发现并整改消防隐患23处（含灭火器压力不足、安全出口标识损坏、宿舍私拉电线等），整改率100%；针对防溺水风险，重点排查校园周边500米范围内水域（含河道、池塘、水库），建立“一水域一档案”，标注危险区域、水深情况及责任人，设置警示标识42块，联系属地水利部门对2处无护栏水域加装防护网。

二、深化教育引导，打造多维渗透的安全文化氛围

（一）消防安全教育：以“知消防、会逃生、能自救”为目标，构建“课堂教学+实践体验+文化浸润”的教育模式。在课程设置上，将消防安全纳入《生命与安全》校本课程，每学期安排4课时专题教学，内容涵盖火灾成因、消防器材使用、疏散逃生技巧等；结合“119消防宣传日”“全国中小学生安全教育日”等节点，开展“消防知识竞赛”“消防主题手抄报”“家庭消防隐患排查”等活动，本年度共组织竞赛2场、评选优秀手抄报120份、收集家庭隐患排查报告860份。

实践体验是提升应急能力的关键。学校每学期开展1次全员消防演练（本年度共2次），提前制定详细方案，明确疏散路线、集合地点及各岗位职责，演练前通过班会讲解注意事项，演练中由教师引导、保安维持秩序，演练后组织学生分享感受、总结问题。例如，秋季演练中发现部分学生存在“弯腰过低影响行进速度”“未用湿毛巾捂住口鼻”等问题，后续通过情景模拟训练针对性改进；冬季演练时，学生从教室疏散至操场的平均时间由首次的3分15秒缩短至2分08秒，应急反应能力显著提升。此外，学校与属地消防救援大队建立共建机制，邀请消防员入校开展“消防开放日”活动，通过展示消防器材、演示灭火过程、体验烟雾逃生帐篷等形式，让学生近距离接触消防工作，本年度累计参与学生2100人次。

（二）防溺水教育：坚持“教育在先、预防为主”，针对学生“知险、避险、救险”能力薄弱环节，开展“六个一”专项行动：即一次主题班会（覆盖所有班级，通过播放溺水事故视频、分析典型案例、学习“六不准”要求强化认知）、一次家长课堂（联合社区开展，邀请急救专家讲解心肺复苏技巧，发放《防溺水致家长一封信》1200份，回收签字回执率99.6%）、一组校园宣传（利用电子屏、黑板报、校园广播等载体，每日推送防溺水知识，制作漫画版《防溺水手册》2000册发放至学生）、一场情景模拟（设置“同伴落水怎么办”“误落水如何自救”等场景，组织学生角色扮演，教师现场点评纠正错误行为）、一轮重点提醒（在周末、节假日、暑期前通过班级群、短信平台发送预警信息，本年度共发送提醒32次，覆盖家长1.8万人次）、一次技能培训（联合红十字会开展急救培训，培训教师28名、学生志愿者60名，掌握心肺复苏、救生绳使用等技能）。

针对特殊群体，学校建立“重点学生关爱台账”，对留守儿童、单亲家庭子女、游泳爱好者等126名学生进行动态跟踪，安排班主任、心理教师定期家访，了解其暑期活动轨迹，与家长签订《防溺水安全责任书》，确保监护责任落实。同时，结合区域实际，针对校园周边3条河流、2个池塘，组织学生绘制“危险水域地图”，标注安全区域与警示标识位置，通过“小手拉大手”活动带动家庭共同关注水域安全。

三、聚焦应急处置，提升协同联动的风险防控能力

（一）完善应急预案体系：学校制定《火灾事故应急处置预案》《学生溺水事故应急处置预案》，明确信息报告、