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基于核心素养的高中数学教学评价改革与教师专业发展论文

摘要：本文从核心素养的视角出发，探讨高中数学教学评价改革与教师专业发展的策略，旨在提高教学质量，促进学生全面发展。文章首先分析了当前高中数学教学评价中存在的问题，然后提出基于核心素养的教学评价改革措施，最后探讨教师专业发展的途径。

关键词：核心素养；高中数学；教学评价；教师专业发展

一、引言与背景

（一）当前高中数学教学评价存在的问题

1.评价标准单一，忽视学生个体差异

在现有的高中数学教学评价体系中，评价标准过于单一，往往以考试成绩为主要依据。这种评价方式忽视了学生在学习过程中的个体差异，无法全面反映学生的实际水平。长此以往，容易导致学