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教科版科学五年级科学下册单元知识点归纳

同学们，本学期的科学学习旅程充满了探索与发现。这份知识点归纳旨在帮助大家系统梳理所学内容，巩固理解，为后续学习打下坚实基础。请结合课堂笔记和实际观察，将这些知识融会贯通。

第一单元物质的变化

本单元我们主要探讨了身边物质的常见变化，以及这些变化背后的科学道理。

物质的状态与变化

我们生活的世界由各种各样的物质组成。物质有三种常见的基本状态：固态、液态和气态。

*固态物质具有固定的形状和体积，比如石块、木块。

*液态物质没有固定的形状，但有一定的体积，能流动，比如水、油。

*气态物质没有固定的形状和体积，能充满整个容器，比如空气、水蒸气。

物质的状态并非一成不变，在一定条件下可以发生变化。这种变化往往与温度的改变密切相关。例如，冰（固态）吸热会融化成水（液态），水继续吸热会蒸发成水蒸气（气态）；反之，水蒸气遇冷会凝结成水，水遇冷会凝固成冰。这些都属于物质状态的变化。

热胀冷缩

大多数物质都具有热胀冷缩的性质，即受热时体积膨胀，遇冷时体积收缩。

*对于固体，如金属，热胀冷缩现象可能不如液体和气体明显，但依然存在。例如，夏天路面会向上拱起，就是因为路面材料受热膨胀。

*液体的热胀冷缩现象较为显著，我们通过温度计观察水温变化就是利用了液体（如水银或酒精）的这一性质。

*气体的热胀冷缩现象最为明显。这是因为气体分子间的距离较大，受热时分子运动加剧，间距增大，导致体积膨胀；遇冷时则相反。

热胀冷缩原理在生活中有广泛应用，如夏天架设电线要留有一定松弛度，防止冬天收缩拉断；瓶装饮料一般不装满，防止受热膨胀溢出。

溶解现象

溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，形成透明、均一的溶液，并且不能用过滤的方法分离出来。

*水能溶解一些固体、液体，也能少量溶解一些气体。例如，食盐、白糖能溶解在水中，酒精能与水互溶，汽水中溶解了二氧化碳。

*不同物质在水中的溶解能力是不同的。比如，在相同条件下，食盐比小苏打溶解得多。

*影响物质溶解快慢的因素有：温度（加热通常能加快溶解）、是否搅拌（搅拌能加快溶解）、溶质颗粒大小（颗粒越小，溶解越快）。

我们可以通过蒸发的方法将溶解在水中的固体溶质分离出来，比如海水晒盐。

物理变化与化学变化

物质的变化可以分为物理变化和化学变化。

*物理变化：仅仅改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的物质。例如，冰融化、水结冰、折纸、切割木头等。

*化学变化：产生了新的物质。例如，铁生锈、食物腐烂、蜡烛燃烧、小苏打与白醋混合等。化学变化过程中，往往会伴随一些现象，如发光、发热、产生气体、改变颜色、生成沉淀等。

判断一个变化是物理变化还是化学变化，关键在于是否有新物质生成。很多时候，物质的变化可能同时包含物理变化和化学变化，例如蜡烛燃烧时，蜡先融化（物理变化），然后燃烧（化学变化）。

第二单元地球的运动

地球是我们赖以生存的家园，它并非静止不动，而是在不断地运动着。本单元我们重点学习了地球的两种基本运动形式及其产生的现象。

地球的形状

人类对地球形状的认识经历了漫长的过程，从古代的“天圆地方”到后来的“球体”。通过观察月食时地球投射在月球上的影子是圆形的，以及麦哲伦船队的环球航行等证据，我们知道地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

地球的自转

地球绕着一根假想的轴——地轴不停地旋转，这就是地球的自转。

*地球自转的方向是自西向东（从北极上空看是逆时针方向，从南极上空看是顺时针方向）。

*地球自转一周的时间约为24小时，也就是我们通常所说的一天。

*地球自转产生的现象：昼夜交替现象（地球是一个不透明的球体，太阳只能照亮地球的一半，向着太阳的半球是白昼，背着太阳的半球是黑夜，由于地球不停地自转，昼夜便不断地交替）；太阳东升西落现象（这是地球自西向东自转的结果）。

地球的公转

地球在自转的同时，还沿着一定的轨道围绕太阳不停地旋转，这就是地球的公转。

*地球公转的方向也是自西向东。

*地球公转一周的时间约为365天，也就是我们通常所说的一年。

*地球公转的轨道是一个近似正圆的椭圆。

*地球公转时，地轴是倾斜的，而且倾斜的方向保持不变，北端始终指向北极星附近。

地球公转与四季变化

地球的公转以及地轴的倾斜，是形成地球上四季更替的主要原因。

*在地球公转过程中，由于地轴倾斜，导致太阳直射点在南北回归线之间来回移动。

*当太阳直射北半球时，北半球获得的太阳热量多，为夏季；南半球则为冬季。当太阳直射南半球时，南半球获得的太阳热量多，为夏季；北半球则为冬季。

*春分和秋分时节，太阳直射赤道，全球昼夜平分。

不同地区的四季变化特征可能有所不同，这与当地的纬度位置等因素有关。

月球