2026年中考语文一轮专题复习：名著导读《唐诗三百首》中考手册.docxVIP

【九年级上】唐诗三百首《中考手册》

一、必背基本知识点

分类

知识点内容

作者作品

作者：《唐诗三百首》由清代学者蘅塘退士编选，其原名孙洙（1711～1778），字临西，号蘅塘，晚号退士，江苏无锡人，祖籍安徽休宁。他为官清廉，曾任卢龙、邹平知县等职，同时治学勤勉，诗宗杜甫，书法效仿欧阳询，著有《蘅塘漫稿》《排闷录》等著作。

背景与目的：乾隆二十八年（1763）春，孙洙与继室徐兰英商榷编选，初衷是不满《千家诗》选诗标准不严、体裁不备、体例不一的缺陷，希望打造一部“流传不废的家塾课本”，供儿童学诗使用。选诗标准为“脍炙人口之作，择其尤要者”，兼顾艺术性与易诵性，最终于乾隆二十九年（1764）编选完成。

书名由来：一说脱胎于民谚“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，另一说借鉴《诗经》“诗三百”的传统，虽实际收录311首诗（后四藤吟社本增补3首），仍以“三百首”为名。

作品概况

全书收录77位唐代诗人的311首作品，其中杜甫诗作最多（38首），其次为王维（29首）、李白（27首）、李商隐（22首），孟浩然、杜牧等诗人亦有十余首入选。

采用“以体裁为经，以时间为纬”的结构，全书共8卷，按诗歌体裁分为四大类，每类下依年代先后编排作家作品：

第一类：古诗（含五言古诗33首、七言古诗28首）

第二类：乐府（46首）

第三类：律诗（含五言律诗、七言律诗共50首）

第四类：绝句（含五言绝句29首、七言绝句51首）。

题材范围：涵盖唐代社会生活全貌，包括政治时事、边塞行旅、宫闱妇怨、田园隐逸、宦海沉浮、酬酢应制等，如边塞诗反映将士豪情与民生苦难，山水田园诗寄寓隐逸情怀。

名著地位

及影响

⑴文学地位：是唐代以后流传最广、影响最大的唐诗选本，被世界纪录协会收录为“中国流传最广的诗词选集”，与宋词、元曲并称中国古典诗歌三大高峰。

⑵社会影响：作为经典“家塾课本”，实现“雅俗共赏、老幼皆宜”，极大推动了唐诗的普及。民谚“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”印证其在诗歌启蒙中的核心作用，至今仍是中考语文古诗鉴赏的核心命题素材。

⑶历史价值：所选诗作完整反映唐代由盛转衰的历史进程，如杜甫诗歌被称为“诗史”，成为研究唐代社会的重要文献；同时汇集各流派巅峰之作，展现唐诗“众体兼备、格调高雅”的艺术成就。

文学体裁

（一）古体诗（古诗）

1.定义：与近体诗相对，格律自由，不限句数、平仄、对仗，押韵较灵活。

2.分类及特点：

⑴五言古诗（五古）：每句5字，句式舒展，可叙事、抒情、议论，代表作家有李白（《月下独酌》）、杜甫（《望岳》）、王维（《渭川田家》）。

⑵七言古诗（七古）：每句7字，气势恢宏，手法多样，起源于战国，唐代达巅峰，代表作家有李白（《梦游天姥吟留别》）、杜甫（《兵车行》）、韩愈（《山石》）。

（二）乐府诗

1.定义：源于汉代乐府机构采集的民歌，唐代为“即事名篇”的新诗体，兼具音乐性与叙事性。

2.特点：形式自由（多杂言）、语言通俗、贴近现实，如李白《行路难》以七言为主杂三言，反映人生际遇；白居易《长恨歌》叙事完整，兼具抒情性。

（三）律诗

1.定义：近体诗核心体裁，格律严格，分五言、七言两类，均为8句4联（首联、颔联、颈联、尾联）。

2.核心格律要求：

⑴颔联（3-4句）、颈联（5-6句）必须对仗；

⑵全诗平仄协调，押平声韵，一韵到底。

3.分类及代表：

⑴五言律诗（五律）：每句5字，风格峻整含蓄，代表有王维《山居秋暝》、孟浩然《临洞庭上张丞相》。

⑵七言律诗（七律）：每句7字，气势雄浑，杜甫臻于巅峰，代表有杜甫《登高》、李商隐《锦瑟》、杜牧《题宣州开元寺水阁》。

（四）绝句

1.定义：近体诗中最短小的体裁，又称“截句”，分五言、七言两类，均为4句。

2.特点：意境高远，语言凝练，讲究“起承转合”，盛唐后成熟，多可入乐歌唱。

3.分类及代表：

⑴五言绝句（五绝）：每句5字，清新自然，代表有王维《鹿柴》、李白《静夜思》。

⑵七言绝句（七绝）：每句7字，声调悠扬，王昌龄被誉为“七绝圣手”，代表有《出塞》（秦时明月汉时关）、杜牧《泊秦淮》、刘禹锡《乌衣巷》。

二、重点诗人+诗歌情感/主旨

（一）李白

字太白，号青莲居士，盛唐浪漫主义诗人，有“诗仙”之称。善用夸张、想象手法，诗风豪放飘逸。

1.五言古诗（5首）

题目

情感主旨

《月下独酌四首?其一》

借“举杯邀明月”的月下自饮，抒孤独中自赏的旷达，暗含不与世俗同流的傲气，豪放中藏孤寂。

《春思》

以“燕草如碧丝”写两地春景，抒对远方思妇的牵挂，融边塞与闺怨，情感细腻真挚。

《送友人》

“浮云游子意，落日故人情”喻离别，抒友人分别的豁达与不舍，意境开阔不悲戚。

《听蜀僧濬弹琴》

“为我一挥手，如听万壑松”赞琴声绝妙，抒听琴时的震撼与对僧人技艺的敬佩。

《访戴天山道士不遇》

“犬吠水声中，桃花带露浓”绘访道沿途美