专题10 《艾青诗选》选择题（解析版）.docxVIP

专题10《艾青诗选》选择题

1．下列关于艾青及其诗歌的说法不正确的一项是（???）

A．艾青在长诗《光的赞歌》中，赞美“光”带来的社会文明、赞美“像光一样坚强”的社会正义。

B．艾青在狱中开始“借诗思考、回忆、控诉、抗议”，写下了《大堰河——我的保姆》。

C．20世纪70年代艾青创作的诗歌多写国家的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。

D．《我爱这土地》通过“悲愤”“激怒”等词表现情感的沉重，用“永远汹涌”“无止息地吹刮”等短语来表达内心的坚定。

【答案】C

【详解】本题考查名著内容识记。

C.20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰时期。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格；1978年以后，艾青的诗歌创作达到了另一个高峰，这一时期，其诗风发生了很大变化，诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策，但仍然继续着歌颂光明的主旋律；本项表述有误；

故选C。

2．艾青在《大堰河——我的保姆》中，通过对比手法表达了对不同情感的深刻体验。以下哪一项是诗中“大堰河”与“自己的家”之间的对比？（???）

A．大堰河家的破旧与自己家的奢华 B．大堰河的勤劳善良与自己家的冷漠无情

C．大堰河的贫穷与自己家的权力 D．大堰河的愚昧与自己家的文化

【答案】B

【详解】本题考查名著内容理解。

A.“大堰河家的破旧与自己家的奢华”，虽体现物质对比，但未触及情感核心；

B.“大堰河的勤劳善良与自己家的冷漠无情”，直接对应诗中情感对比。大堰河作为保姆，其勤劳善良与诗人原生家庭的冷漠形成鲜明反差；

C.“大堰河的贫穷与自己家的权力”，体现的是社会地位和物质条件对比，非情感对比；

D.“大堰河的愚昧与自己家的文化”，反映的是教育和认知差异，同样非情感对比；

故选B。

3．下列出自《艾青诗选》中的作品，表述有误的一项是（???）

A．《大堰河——我的保姆》展现乳母大堰河一生的悲苦经历，表达诗人对她的怀念、感激之情。

B．《我爱这土地》诗人把自己想象成一只鸟，表达诗人对土地的眷恋，而且隐含献身之意。

C．《雪落在中国的土地上》这首诗是艾青的成名作，发表时第一次使用了“艾青”这一笔名。

D．《鱼化石》阐述了没有运动就没有生命的道理，抒发了对逝去生命的祭奠与悼惜之情。

【答案】C

【详解】本题考查文学常识识记能力。

C.“艾青的成名作”“第一次使用了‘艾青’这一笔名”的是《大堰河——我的保姆》，而不是《雪落在中国的土地上》；

故选C。

4．阅读下面诗歌，回答问题

太??阳

从远古的墓茔/从黑暗的年代/从人类死亡之流的那边/震惊沉睡的山脉/若火轮飞旋于沙丘之上/太阳向我滚来……

它以难掩的光芒/使生命呼吸/使高树繁枝向它舞蹈/使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见/冬蛰的虫蛹转动于地下/群众在旷场上高声说话/城市从远方/用电力与钢铁召唤它

于是我的心胸/被火焰之手撕开/陈腐的灵魂/搁弃在河畔/我乃有对于人类再生之确信

一九三七年春

关于本诗的鉴赏，下列说法有误的是（???）

A．诗歌运用了象征的手法。

B．诗歌以激昂的情绪感染读者。

C．本诗讴歌太阳，是赞美毛主席。

D．诗歌表达新时代即将诞生、光明一定到来的乐观精神。

【答案】C

【详解】本题考查诗歌鉴赏。

C.《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗。这首诗第一、二节写太阳到来时的悲壮场景；第三节由第一、二节发展而来，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；第四节作了直接抒情，要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明。因此，这首诗并没有直接赞美毛主席，而是表达了对新时代和光明未来的向往和追求。故选C。

5．如果要编一本《沉淀在时光里的哲思——艾青诗选》，下面四首艾青不同时期的代表作，哪两首更适合入选？（???）

A．《黎明的通知》 B．《向太阳》 C．《光的赞歌》 D．《镜子》

【答案】CD

【详解】本题考查名著阅读。

A.《黎明的通知》是艾青早期代表作，充满革命激情和光明向往，语言激昂，但哲理性较弱；

B.《向太阳》是艾青抗战时期的作品，歌颂光明和希望，情感热烈，思想性较强，但更偏向时代精神；

C.《光的赞歌》是艾青晚期的代表作，通过对“光”的讴歌，表达对生命、历史和真理的深刻思考，哲理性强；

D.《镜子》是艾青晚年的作品，以“镜子”为意象，探讨真实与虚幻、自我与外界的关系，哲思深邃；

故选CD。

6．（1）假如我是一只鸟，/我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：……为什么我的眼里常含泪水？/因为我对这土地爱得沉……

《我爱这土地》

（2）……我们从小就以赤裸的脚/蹂踩着它细软的泥土；/我们长大了，才知道/就是它，以黑色的乳液/哺育了我们的生命……

《我们的田地》

（3）“看我们/