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2025沪科版七级数学上册第五章《数据的收集与整理》大单元教学设计（2022新课标）.docx

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    2025沪科版七年级数学上册第五章《数据的收集与整理》大单元教学设计（2022新课标）

    一、内容分析与整合

    1.教学内容分析

    本章作为沪科版七年级数学上册的核心单元，聚焦数据处理的完整链条，从原始信息获取到决策支持形成闭环。5.1节“数据的收集”不仅是技术性操作，更是学生建立数据意识的起点。新课标明确要求学生掌握问卷设计、抽样方法等基础技能，但教学实践中发现，学生常混淆普查与抽样调查的适用场景。例如，在校园垃圾分类调研中，部分学生试图对全校2000名师生进行普查，导致数据收集效率低下。这提示我们需强化情境化教学：通过对比社区人口普查与班级零食偏好调查的案例，

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