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小班下学期班级工作计划

小班下学期班级工作计划

一、班级基本情况

本学期我班共有幼儿28名，其中男孩16名，女孩12名，年龄分布在3-4岁之间，平均年龄3岁半。经过上学期的生活学习，幼儿们已基本适应了幼儿园的集体生活，自理能力有了一定提高，但在语言表达、社交能力、学习习惯等方面仍需进一步加强。班级配备主班教师1名、配班教师1名、保育员1名，活动室面积65平方米，设有娃娃家、建构区、阅读区、美工区、益智区等活动区域。

二、指导思想

以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律和年龄特点，坚持以幼儿为本的教育理念，创设温馨、和谐、富有教育意义的班级环境，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的全面发展，培养幼儿良好的生活习惯、学习品质和个性品质，为幼儿终身发展奠定坚实基础。

三、工作目标

1.总体目标：促进幼儿全面发展，培养幼儿良好的生活习惯和学习品质，提高幼儿的社会交往能力和自我服务能力，为幼儿进入中班学习做好准备。

2.具体目标：

-健康领域：幼儿能熟练掌握基本的生活自理技能，养成良好的卫生习惯，增强体质，提高动作协调性。

-语言领域：幼儿能较清楚地表达自己的想法和需求，喜欢听故事、念儿歌，初步培养阅读兴趣。

-社会领域：幼儿能主动与同伴交往，学习分享与合作，遵守基本的社会规则，形成初步的集体意识。

-科学领域：幼儿对周围事物和现象产生好奇和探索欲望，能运用多种感官感知事物，发展初步的观察能力和思维能力。

-艺术领域：幼儿喜欢参与艺术活动，能大胆表现自己的感受和体验，发展想象力和创造力。

四、具体工作内容与措施

(一)教育教学工作

1.主题活动设计与实施

-结合季节特点和幼儿兴趣，设计5个主题活动，如春天来了、我爱我家、交通工具、可爱的小动物、快乐六一等。

-每个主题活动持续4-6周，包括集体教学活动、区域活动、户外活动等多种形式。

-注重活动的趣味性和生活化，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

2.区域活动组织

-娃娃家：提供各种生活用品和角色扮演材料，培养幼儿的生活技能和社交能力。

-建构区：提供积木、插塑等建构材料，发展幼儿的空间想象能力和动手能力。

-阅读区：提供适合小班幼儿的图画书，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。

-美工区：提供绘画、手工材料，发展幼儿的创造力和审美能力。

-益智区：提供拼图、串珠等操作材料，发展幼儿的逻辑思维和手眼协调能力。

3.户外活动安排

-每天保证幼儿户外活动时间不少于2小时。

-开展丰富多彩的户外游戏活动，如小兔跳、老鹰捉小鸡、钻山洞等，发展幼儿的基本动作。

-结合季节特点，组织幼儿观察自然现象，如春天的花草、夏天的昆虫等。

4.教学方法与策略

-采用游戏化教学方法，将教育内容融入游戏中，激发幼儿学习兴趣。

-注重幼儿的亲身体验和操作，让幼儿在做中学、玩中学。

-关注个体差异，针对不同发展水平的幼儿提供适宜的指导和帮助。

-运用多媒体教学手段，丰富教学内容和形式。

(二)保育工作

1.生活管理

-培养幼儿良好的生活习惯：按时作息、自己穿脱衣物、独立进餐、正确洗手等。

-每日进行晨检，关注幼儿健康状况，及时发现和处理异常情况。

-做好幼儿的个人卫生工作，定期剪指甲、换洗衣物等。

-合理安排幼儿的一日活动，动静交替，保证充足的休息时间。

2.膳食管理

-配合保健医，根据幼儿的营养需求，合理安排膳食。

-培养幼儿良好的进餐习惯：不挑食、不偏食、细嚼慢咽。

-关注特殊体质幼儿的饮食需求，如过敏体质、消化不良等。

3.睡眠管理

-创造安静、舒适的睡眠环境，保证幼儿充足的睡眠时间。

-培养幼儿良好的睡眠习惯：自己脱衣、独立入睡等。

-关注幼儿的睡眠质量，及时处理睡眠中的问题。

4.卫生保健工作

-做好班级环境卫生工作，定期消毒玩具、餐具等。

-配合保健医做好幼儿的预防接种和体检工作。

-开展健康教育，帮助幼儿了解基本的卫生保健知识。

(三)家园共育工作

1.家长会与家访

-开学初召开家长会，介绍班级工作计划和要求。

-期中召开家长会，反馈幼儿发展情况，听取家长意见和建议。

-教师定期进行家访，了解幼儿在家情况，与家长共同探讨教育方法。