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2025年教师职称-河北-河北教师职称（基础知识、综合素质、高中美术）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、在高中美术教学中，以下哪项最能体现“核心素养导向”的教学理念？

A.注重学生对美术史知识的记忆与背诵

B.强调学生完成统一标准的美术作品

C.培养学生图像识读、审美判断与创意实践能力

D.以教师示范为主，学生模仿为辅

2、根据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，高中美术课程的必修模块是？

A.绘画

B.雕塑

C.美术鉴赏

D.设计

3、在教师职称评审中，下列哪项属于“教育教学能力”的重点考察内容？

A.发表论文的数量

B.获得的荣誉称号

C.课堂教学设计与实施能力

D.参与课题的级别

4、下列关于“三维目标”的表述，正确的是？

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.知识、能力、品德

C.认知、操作、情感

D.基础、拓展、提高

5、在美术鉴赏教学中，引导学生比较宋代山水画与元代文人画的差异，主要发展学生的哪项能力？

A.美术表现能力

B.图像识读与审美判断能力

C.空间建构能力

D.色彩运用能力

6、教师在职称评审中提交的“教学反思”材料，主要体现哪方面的专业素养？

A.教学研究能力

B.教学管理能力

C.教学执行能力

D.教学评价能力

7、下列哪项最符合“因材施教”原则在高中美术教学中的实践？

A.统一布置素描静物作业

B.按学生兴趣分组开展不同美术模块学习

C.使用同一课件授课

D.仅按教材顺序教学

8、下列哪项属于教师职业道德规范的基本内容？

A.严谨治学

B.创新教学

C.终身学习

D.为人师表

9、在美术教学中运用“项目式学习”（PBL），其最大优势是？

A.提高知识记忆效率

B.增强学生自主探究与综合实践能力

C.减少教师备课负担

D.便于统一评分标准

10、根据教育法规，教师对学生实施体罚或变相体罚，主要侵犯了学生的哪项权利？

A.受教育权

B.人格尊严权

C.隐私权

D.财产权

11、在高中美术教学中，下列哪项最能体现“核心素养”中的“审美判断”能力？

A.学生临摹《千里江山图》的技法

B.学生分析梵高《星月夜》的情感表达与色彩运用

C.学生背诵美术史重要流派的时间顺序

D.学生使用Photoshop完成一幅设计作品

12、根据《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》，高中美术课程的必修模块是？

A.绘画

B.美术鉴赏

C.设计

D.书法

13、下列哪项行为最符合教师职业道德规范中的“教书育人”要求？

A.按学生成绩排名安排座位

B.鼓励学生在美术创作中表达个人情感与思想

C.仅关注美术特长生的升学辅导

D.在课堂上推销个人画具用品

14、在美术教学中运用“项目式学习”（PBL），其核心特征是？

A.教师系统讲授美术史知识

B.学生围绕真实问题开展探究与创作

C.学生完成统一的临摹任务

D.教师示范技法后学生模仿

15、下列哪项最能体现美术课程中的“文化理解”核心素养？

A.学生掌握素描的明暗五大调子

B.学生比较青花瓷与伊斯兰陶器的纹样文化内涵

C.学生临摹达·芬奇的素描人体

D.学生使用水彩完成静物写生

16、根据教师职称评审要求，下列哪项属于“教学成果”的有效证明材料？

A.个人美术作品参展证书

B.所带班级学生美术高考本科上线率统计表

C.参加学校工会活动的合影

D.个人发表的文学散文

17、下列哪种教学评价方式最有利于促进学生美术学习的持续发展？

A.期末仅以一幅作品打分

B.采用成长档案袋记录学习全过程

C.教师口头表扬优秀学生

D.按班级平均分划等第

18、在高中美术鉴赏教学中，运用“图像识读”素养的关键是？

A.记住艺术家的生平年代

B.识别作品的构图、色彩、材质等视觉元素

C.背诵艺术流派的定义

D.模仿作品风格进行创作

19、下列哪项教学行为体现了“以学生为主体”的教学理念？

A.教师全程讲解，学生记笔记

B.教师布置开放性创作主题，学生自主构思与表达

C.教师指定统一题材，要求技法一致

D.教师仅播放美术纪录片

20、在美术课堂中，学生因创作观点不同发生争执，教师最恰当的处理方式是？

A.立即制止并批评争执学生

B.引导学生陈述理由，开展理性讨论

C.要求双方停止创作，写检讨书

D.忽略争执，继续讲课

21、在高中美术教学中，下列哪一项最能体现“核心素养”中的“审美判断”能力？

A.学生能够准确临摹一幅经典油画作品

B.学生能够运用素描技法完成静物写生

C.学生能够分析《蒙娜丽莎》的构图与情感表达并表达个人见